我的教育故事(可怜之人必有可恨之处，可恨之人必有可怜之处).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4我的教育故事作 者：赵 丽 娜工 作 单 位：重庆复旦中学 联 系 电 话：180-0831-5690 日 期：２０１３年３月１１日可怜之人必有“可恨”之处“可恨”之人必有可怜之处故事背景：2011年9月份，DDD和XX同时进了我的班上——初一2班。XX是个安静、内向，但又渴望受到关注的女孩，她的心理承受内力相当脆弱，稍微受到些许委屈就会大哭大闹——不分场合、不分地点地爆发，多次弄得科任老师当场下不来台。DDD——看起来很积极阳光的一个男生。然而经过很长一段时间我发现，他的行为非常异常。这个孩子虽然本身在学习上非常上进，但特别爱讲话——他称自己为“话包子”，他骨子里不自信，价值观取向有偏颇，经常跟爸妈闹别扭，甚至吵架、动手……班上不断出现的失窃现象，所有线索都指向他，并且他还帮助同学写作业等。初一下期，有一天班上又丢了东西。我悄悄地把他带到一家人比较少的肯德基餐厅，请他吃东西，跟他耐心地聊天，希望能够挖出他内心藏起来的东西。他只是承认自己翻过同学的包，拿了别人的笔，但是不承认自己偷了钱——我也没有逼他承认。然而同年级的同学嘴里“DDD小学的时候是个惯偷”这些话一直在我的脑子里停留着。于是，我去他们家家访。我发现：这个孩子父母离异，从小在外公的溺爱下长大，后来三岁左右跟着母