大班语言优质课教案：各种各样的鞋.docxVIP

大班语言优质课教案：各种各样的鞋　　大班语言教案：各种各样的鞋　　指导思想：我选择小朋友日常生活中所熟悉的“鞋”为主题，引导小朋友围绕这一主题展开观察、描述。知道鞋子的种类和作用。通过讨论让小朋友对鞋子的认识系统起来，并能用连贯、完整的语言讲述出来。能叫出几种特殊鞋子的名称，知道他们的作用。通过活动，提高小朋友参与谈话的积极性。　　活动目标：1、引导小朋友学会用连贯语言谈论自己见过的鞋，了解鞋子的种类和作用。　　2、帮助小朋友学会倾听同伴的谈话，迅速掌握别人谈话的内容。　　3、启发小朋友动脑筋想象，发明一种与众不同的鞋。培养小朋友的想象力和创造力。　　重点：引导小朋友围绕“鞋”的话题，用连贯、完整的语言讲述各种各样的鞋。　　难点：启发小朋友根据生活经验，进行积极的想象，并能大胆讲述。　　活动准备：各种各样的鞋子若干，放在鞋架上。　　活动过程：　　1、猜谜语引出鞋子的话题：“小小两只船，每浆也能帆，白天带人走，夜晚睡床前。”　　2、引导小朋友围绕“鞋”的话题进行自由交谈。　　（1）小朋友自由结伴，描述自己穿鞋的颜色、尺码、材料、作用等。　　（2）引导小朋友观察鞋架上的鞋，认识几种不同的鞋：钉子鞋、滑冰鞋、军用鞋、体操鞋等。　　（3）启发小朋友说说，还见过什么样的鞋？它有什么样的特点？　　3、启发小朋友拓展谈话范围：　　（1）我们一年四季穿的鞋有什么不一样？为什么？哪两个季节穿的鞋是差不多的？夏冬两季的鞋有什么特点？　　（2）鞋是由哪几种材料制成的？（皮革，塑料，布，其他等）大人与小人、男人与女人穿的鞋一样吗？　　（3）启发小朋友想象：你想发明一种什么样的鞋？这种鞋有什么特别的功能？　　4、教师总结谈话内容。　　活动延伸：　　学习制作鞋子；玩角色游戏《鞋子商店》；学做鞋子广告；表演音乐游戏《大鞋和小写》等。　　　　大班语言教案：各种各样的鞋　　指导思想：我选择小朋友日常生活中所熟悉的“鞋”为主题，引导小朋友围绕这一主题展开观察、描述。知道鞋子的种类和作用。通过讨论让小朋友对鞋子的认识系统起来，并能用连贯、完整的语言讲述出来。能叫出几种特殊鞋子的名称，知道他们的作用。通过活动，提高小朋友参与谈话的积极性。　　活动目标：1、引导小朋友学会用连贯语言谈论自己见过的鞋，了解鞋子的种类和作用。　　2、帮助小朋友学会倾听同伴的谈话，迅速掌握别人谈话的内容。　　3、启发小朋友动脑筋想象，发明一种与众不同的鞋。培养小朋友的想象力和创造力。　　重点：引导小朋友围绕“鞋”的话题，用连贯、完整的语言讲述各种各样的鞋。　　难点：启发小朋友根据生活经验，进行积极的想象，并能大胆讲述。　　活动准备：各种各样的鞋子若干，放在鞋架上。　　活动过程：　　1、猜谜语引出鞋子的话题：“小小两只船，每浆也能帆，白天带人走，夜晚睡床前。”　　2、引导小朋友围绕“鞋”的话题进行自由交谈。　　（1）小朋友自由结伴，描述自己穿鞋的颜色、尺码、材料、作用等。　　（2）引导小朋友观察鞋架上的鞋，认识几种不同的鞋：钉子鞋、滑冰鞋、军用鞋、体操鞋等。　　（3）启发小朋友说说，还见过什么样的鞋？它有什么样的特点？　　3、启发小朋友拓展谈话范围：　　（1）我们一年四季穿的鞋有什么不一样？为什么？哪两个季节穿的鞋是差不多的？夏冬两季的鞋有什么特点？　　（2）鞋是由哪几种材料制成的？（皮革，塑料，布，其他等）大人与小人、男人与女人穿的鞋一样吗？　　（3）启发小朋友想象：你想发明一种什么样的鞋？这种鞋有什么特别的功能？　　4、教师总结谈话内容。　　活动延伸：　　学习制作鞋子；玩角色游戏《鞋子商店》；学做鞋子广告；表演音乐游戏《大鞋和小写》等。　　　　大班语言教案：各种各样的鞋　　指导思想：我选择小朋友日常生活中所熟悉的“鞋”为主题，引导小朋友围绕这一主题展开观察、描述。知道鞋子的种类和作用。通过讨论让小朋友对鞋子的认识系统起来，并能用连贯、完整的语言讲述出来。能叫出几种特殊鞋子的名称，知道他们的作用。通过活动，提高小朋友参与谈话的积极性。　　活动目标：1、引导小朋友学会用连贯语言谈论自己见过的鞋，了解鞋子的种类和作用。　　2、帮助小朋友学会倾听同伴的谈话，迅速掌握别人谈话的内容。　　3、启发小朋友动脑筋想象，发明一种与众不同的鞋。培养小朋友的想象力和创造力。　　重点：引导小朋友围绕“鞋”的话题，用连贯、完整的语言讲述各种各样的鞋。　　难点：启发小朋友根据生活经验，进行积极的想象，并能大胆讲述。　　活动准备：各种各样的鞋子若干，放在鞋架上。　　活动过程：　　1、猜谜语引出鞋子的话题：“小小两只船，每浆也能帆，白天带人走，夜晚睡床前。”　　2、引导小朋友围绕“鞋”的话题进行自由交谈。　　（