大班美术活动优秀教案：有趣的怪脸.docxVIP

大班美术活动优秀教案：有趣的怪脸　　活动目标：　　1、借助相似造型，培养幼儿创造性地表现任务的五官的能力。　　2、让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。　　活动准备：　　1、魔法盒，魔术棒。　　2、苹果脸型，3张范画。　　3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。　　活动过程：　　一、欣赏配乐散文《给老师画像》，激发幼儿的兴趣。　　老师：“你在散文中听到小朋友怎样来给老师画像的？（出示苹果脸型）　　是不是这样吗？这张像和老师一样吗？哪里不像？为什么要把眼睛画成太阳，嘴画成水果糖呢？这种用相似物体替换的方法叫替换想象法”。　　二、隐性示范，引导幼儿自己想象。　　（出示魔法盒，盒中按步骤放入三张范画，魔法棒）　　老师：“看，这是什么？我的魔法盒中藏着许多的宝贝，只要我用魔术棒　　轻轻一挥，就能把宝贝变出来，现在让我来变一变，看看能变出什么。我变我变我变变变（抽出第一张范画，基本的怪脸）老师变出什么？”（变出一张奇怪的大脸）“现在请小朋友来试一试能变出什么”？（请一幼儿来抽出第二张范画，加上五官）“这回又变出什么了？”（变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）“这张脸上的五官分别是用什么代替的？如果让你来变，你会用什么来替代这些五官呢？”（幼儿讨论回答），“现在再请一个小朋友来变变看，还能变出什么？”（请一幼儿抽出第三张范画：对五官进行了装饰）“这次又变出了什么？（在原来的脸上进行了装饰）对了，装饰的时候注意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多奇怪、多有趣，这就是运用了我们刚才说的用相似物体替换的画法”。　　三、幼儿作画，教师巡回指导。　　老师：“小朋友，你们想来变一个奇怪的怪脸吗？想一想，你会用什么来代替怪脸上的五官呢？请你们把想到的怪脸画下来。（放优美的钢琴曲）　　幼儿作画，教师提醒幼儿作画时首先要将基本发脸型画大，五官画在中间要突出，装饰的时候要注意线条的疏密和黑白之分。　　四、展示体验　　将幼儿的作品贴到展示板上，让幼儿互相说说自己的画，体验与分享快乐。　　　　活动目标：　　1、借助相似造型，培养幼儿创造性地表现任务的五官的能力。　　2、让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。　　活动准备：　　1、魔法盒，魔术棒。　　2、苹果脸型，3张范画。　　3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。　　活动过程：　　一、欣赏配乐散文《给老师画像》，激发幼儿的兴趣。　　老师：“你在散文中听到小朋友怎样来给老师画像的？（出示苹果脸型）　　是不是这样吗？这张像和老师一样吗？哪里不像？为什么要把眼睛画成太阳，嘴画成水果糖呢？这种用相似物体替换的方法叫替换想象法”。　　二、隐性示范，引导幼儿自己想象。　　（出示魔法盒，盒中按步骤放入三张范画，魔法棒）　　老师：“看，这是什么？我的魔法盒中藏着许多的宝贝，只要我用魔术棒　　轻轻一挥，就能把宝贝变出来，现在让我来变一变，看看能变出什么。我变我变我变变变（抽出第一张范画，基本的怪脸）老师变出什么？”（变出一张奇怪的大脸）“现在请小朋友来试一试能变出什么”？（请一幼儿来抽出第二张范画，加上五官）“这回又变出什么了？”（变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）“这张脸上的五官分别是用什么代替的？如果让你来变，你会用什么来替代这些五官呢？”（幼儿讨论回答），“现在再请一个小朋友来变变看，还能变出什么？”（请一幼儿抽出第三张范画：对五官进行了装饰）“这次又变出了什么？（在原来的脸上进行了装饰）对了，装饰的时候注意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多奇怪、多有趣，这就是运用了我们刚才说的用相似物体替换的画法”。　　三、幼儿作画，教师巡回指导。　　老师：“小朋友，你们想来变一个奇怪的怪脸吗？想一想，你会用什么来代替怪脸上的五官呢？请你们把想到的怪脸画下来。（放优美的钢琴曲）　　幼儿作画，教师提醒幼儿作画时首先要将基本发脸型画大，五官画在中间要突出，装饰的时候要注意线条的疏密和黑白之分。　　四、展示体验　　将幼儿的作品贴到展示板上，让幼儿互相说说自己的画，体验与分享快乐。　　　　活动目标：　　1、借助相似造型，培养幼儿创造性地表现任务的五官的能力。　　2、让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。　　活动准备：　　1、魔法盒，魔术棒。　　2、苹果脸型，3张范画。　　3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。　　活动过程：　　一、欣赏配乐散文《给老师画像》，激发幼儿的兴趣。　　老师：“你在散文中听到小朋友怎样来给老师画像的？（出示苹果脸型）　　是不是这样吗？这张像和老师一样吗？哪里不像？为什么要把眼睛画成太阳，嘴画成水果糖呢？这种用相似物体替换的方法叫替换想象法”。　　二、隐性示范，引导幼儿自己想象。　　（出示魔法盒，盒中按步骤放入三张范画，魔法棒）