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大班美术活动优质课教学设计：《青花瓷》　　教育目标：　　1．欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。　　2．养成耐心、细致的操作习惯。　　准备：　　1．幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。　　2．每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。　　过程：　　一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点　　 1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。　　 教师：咦，这是什么声音。(唱歌) 谁在唱歌啊，（周杰伦）这首歌真好听叫什么名字啊？（叫青花瓷）你们见过青花瓷没？　　2.出示青花瓷实物，让幼儿欣赏，引起兴趣。　　教师：老师给小朋友门带来一个礼物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏。)教师：这些是什么宝贝呀?它上面画有什么?有什么形状?什么颜色?教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，　　师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位？　　师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。　　3.欣赏一些青花瓷的图片，观察每张图片上都画了什么。教师小结：古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。　　　　二、观察青花瓷花瓶绘制步骤图，了解青花花瓶的绘制顺序与装饰要点　　1、.观察图示，熟悉青花瓷花瓶绘制的顺序。　　师：这是青花瓷花瓶的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷花瓶时应该先画什么？再画什么？　　2、分析布局图示，了解青花瓷花瓶绘制的装饰要点。　　师（小结）：花瓶的花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。但是要注意将花纹或图案画在花瓶子上，画得饱满和圆润一点。边上的花纹要排好队，不能乱画。　　三、幼儿创作，教师巡回指导，可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。　　四、展示幼儿绘制的青花瓷花瓶，相互欣赏与交流　　1、展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。　　2、采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、花瓶边花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。　　备注：可以画：云纹，卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等花纹　　　　教育目标：　　1．欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。　　2．养成耐心、细致的操作习惯。　　准备：　　1．幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。　　2．每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。　　过程：　　一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点　　 1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。　　 教师：咦，这是什么声音。(唱歌) 谁在唱歌啊，（周杰伦）这首歌真好听叫什么名字啊？（叫青花瓷）你们见过青花瓷没？　　2.出示青花瓷实物，让幼儿欣赏，引起兴趣。　　教师：老师给小朋友门带来一个礼物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏。)教师：这些是什么宝贝呀?它上面画有什么?有什么形状?什么颜色?教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，　　师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位？　　师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。　　3.欣赏一些青花瓷的图片，观察每张图片上都画了什么。教师小结：古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。　　　　二、观察青花瓷花瓶绘制步骤图，了解青花花瓶的绘制顺序与装饰要点　　1、.观察图示，熟悉青花瓷花瓶绘制的顺序。　　师：这是青花瓷花瓶的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷花瓶时应该先画什么？再画什么？　　2、分析布局图示，了解青花瓷花瓶绘制的装饰要点。　　师（小结）：花瓶的花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。但是要注意将花纹或图案画在花瓶子上，画得饱满和圆润一点。边上的花纹要排好队，不能乱画。　　三、幼儿创作，教师巡回指导，