大班语言活动优秀教案：游戏《看谁说的好》.docxVIP

大班语言活动优秀教案：游戏《看谁说的好》　　一.活动目标　　1.通过观察人物、动物的动作神态，学习运用已掌握的形容词进行描述，说一句完整的话。　　2.认真倾听别人描述，养成良好的倾听习惯。　　二.活动准备　　各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等图片若干套。　　三.指导要点　　1.活动重点：学习运用已掌握的形容词来描述图片。　　2.活动难点：用词要恰当能连贯、完整地说，重复别人的说法。　　3.指导要点：应道幼儿仔细观察图片人物、动植物的动态、神情启发幼儿用已掌握的形容词描述图片，注意倾听。　　四.活动过程　　1.交代任务　　教师：今天请小朋友看图说一句完整的话，看谁说得好。（把话说得好的三要素：这是谁？用形容词形容他是怎样的？他在做什么？）　　2.熟悉游戏玩法（例如小弟弟）　　问：这是谁？　　这是一个怎样的小弟弟？（要求幼儿用学过的形容词来例如：胖乎乎的、聪明的、可爱的、淘气的、活泼的等词来描述。）　　这个可爱的小弟弟在做什么？（要求幼儿根据图片内容说一句完整的话，例如：“可爱的小弟弟在跑步”，或“可爱的小弟弟在锻炼身体”，也可以把别人的话说长一些。）　　3.请幼儿摸卡片进行游戏　　（1）把图说一句完整的话。　　（2）把别人的话说长一些。　　4.幼儿自主游戏　　（1）请几名能力较强的幼儿当提问者，幼儿分组开展游戏活动。　　让幼儿任意摸一张图片，并根据图片编成一句话。如摸到“小猴子”，　　可说：聪明的小猴子想出了一个好办法，或说“调皮的小猴子在爬树”等等。说出的句子必须完整，每个人不可以与其他儿童重复。　　（2）教师巡回观察，指导（应注意倾听别人的回答，不重复别人的说法。）　　（3）教师组织幼儿进行讲评，将部分图片奖励描述恰当具有创造性的幼儿。　　　　一.活动目标　　1.通过观察人物、动物的动作神态，学习运用已掌握的形容词进行描述，说一句完整的话。　　2.认真倾听别人描述，养成良好的倾听习惯。　　二.活动准备　　各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等图片若干套。　　三.指导要点　　1.活动重点：学习运用已掌握的形容词来描述图片。　　2.活动难点：用词要恰当能连贯、完整地说，重复别人的说法。　　3.指导要点：应道幼儿仔细观察图片人物、动植物的动态、神情启发幼儿用已掌握的形容词描述图片，注意倾听。　　四.活动过程　　1.交代任务　　教师：今天请小朋友看图说一句完整的话，看谁说得好。（把话说得好的三要素：这是谁？用形容词形容他是怎样的？他在做什么？）　　2.熟悉游戏玩法（例如小弟弟）　　问：这是谁？　　这是一个怎样的小弟弟？（要求幼儿用学过的形容词来例如：胖乎乎的、聪明的、可爱的、淘气的、活泼的等词来描述。）　　这个可爱的小弟弟在做什么？（要求幼儿根据图片内容说一句完整的话，例如：“可爱的小弟弟在跑步”，或“可爱的小弟弟在锻炼身体”，也可以把别人的话说长一些。）　　3.请幼儿摸卡片进行游戏　　（1）把图说一句完整的话。　　（2）把别人的话说长一些。　　4.幼儿自主游戏　　（1）请几名能力较强的幼儿当提问者，幼儿分组开展游戏活动。　　让幼儿任意摸一张图片，并根据图片编成一句话。如摸到“小猴子”，　　可说：聪明的小猴子想出了一个好办法，或说“调皮的小猴子在爬树”等等。说出的句子必须完整，每个人不可以与其他儿童重复。　　（2）教师巡回观察，指导（应注意倾听别人的回答，不重复别人的说法。）　　（3）教师组织幼儿进行讲评，将部分图片奖励描述恰当具有创造性的幼儿。　　　　一.活动目标　　1.通过观察人物、动物的动作神态，学习运用已掌握的形容词进行描述，说一句完整的话。　　2.认真倾听别人描述，养成良好的倾听习惯。　　二.活动准备　　各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等图片若干套。　　三.指导要点　　1.活动重点：学习运用已掌握的形容词来描述图片。　　2.活动难点：用词要恰当能连贯、完整地说，重复别人的说法。　　3.指导要点：应道幼儿仔细观察图片人物、动植物的动态、神情启发幼儿用已掌握的形容词描述图片，注意倾听。　　四.活动过程　　1.交代任务　　教师：今天请小朋友看图说一句完整的话，看谁说得好。（把话说得好的三要素：这是谁？用形容词形容他是怎样的？他在做什么？）　　2.熟悉游戏玩法（例如小弟弟）　　问：这是谁？　　这是一个怎样的小弟弟？（要求幼儿用学过的形容词来例如：胖乎乎的、聪明的、可爱的、淘气的、活泼的等词来描述。）　　这个可爱的小弟弟在做什么？（要求幼儿根据图片内容说一句完整的话，例如：“可爱的小弟弟在跑步”，或“可爱的小弟弟在锻炼身体”，也可以把别人的话说长一些