大班语言示范课教案《我想……》.docxVIP

大班语言示范课教案《我想……》　　我想……（大班）语言活动 执教者：周桂芳　　活动目标：1.观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。　　2.感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。　　3.培养幼儿的合作能力。　　活动准备：动物图片若干　　活动过程：　　一：观察动物图片　　1. 出示大象图片。问：这是谁？大象的什么地方最好玩？为什么？　　假如你有长鼻子你想干什么？　　2. 出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地方最好玩？假如你有长尾巴你想干什么？　　3. 出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的什么地方最好玩？假如你有长脖　　子你想干什么　　二：学习朗诵诗歌　　1．有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》　　2．教师示范朗诵一编。问：诗歌的题目是什么？有哪些词重复出现？　　3．师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。　　三：创编诗歌　　1. 幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。（讨论）　　2. 每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编）　　3. 师幼整理诗歌。　　四：小结　　附诗歌：　　我想……　　我看见大象　　我想有个长鼻子　　我用长鼻子……　　我看见小猴　　我想有个长尾巴　　我用长尾巴……　　我看见长颈鹿　　我想有个长脖子　　我用长脖子……　　　　我想……（大班）语言活动 执教者：周桂芳　　活动目标：1.观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。　　2.感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。　　3.培养幼儿的合作能力。　　活动准备：动物图片若干　　活动过程：　　一：观察动物图片　　1. 出示大象图片。问：这是谁？大象的什么地方最好玩？为什么？　　假如你有长鼻子你想干什么？　　2. 出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地方最好玩？假如你有长尾巴你想干什么？　　3. 出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的什么地方最好玩？假如你有长脖　　子你想干什么　　二：学习朗诵诗歌　　1．有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》　　2．教师示范朗诵一编。问：诗歌的题目是什么？有哪些词重复出现？　　3．师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。　　三：创编诗歌　　1. 幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。（讨论）　　2. 每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编）　　3. 师幼整理诗歌。　　四：小结　　附诗歌：　　我想……　　我看见大象　　我想有个长鼻子　　我用长鼻子……　　我看见小猴　　我想有个长尾巴　　我用长尾巴……　　我看见长颈鹿　　我想有个长脖子　　我用长脖子……　　　　我想……（大班）语言活动 执教者：周桂芳　　活动目标：1.观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。　　2.感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。　　3.培养幼儿的合作能力。　　活动准备：动物图片若干　　活动过程：　　一：观察动物图片　　1. 出示大象图片。问：这是谁？大象的什么地方最好玩？为什么？　　假如你有长鼻子你想干什么？　　2. 出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地方最好玩？假如你有长尾巴你想干什么？　　3. 出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的什么地方最好玩？假如你有长脖　　子你想干什么　　二：学习朗诵诗歌　　1．有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》　　2．教师示范朗诵一编。问：诗歌的题目是什么？有哪些词重复出现？　　3．师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。　　三：创编诗歌　　1. 幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。（讨论）　　2. 每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编）　　3. 师幼整理诗歌。　　四：小结　　附诗歌：　　我想……　　我看见大象　　我想有个长鼻子　　我用长鼻子……　　我看见小猴　　我想有个长尾巴　　我用长尾巴……　　我看见长颈鹿　　我想有个长脖子　　我用长脖子……