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大班教案《大懒猫我们来啦》课后反思　　大班教案《大懒猫我们来啦》课后反思　　 王晓露　　在此次活动中，我把“遵守游戏规则，能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏”作为教学的难点。把“练习追逐跑和快速躲闪的能力，提高灵敏性”作为重点。活动分为三个环节组成：第一：幼儿先当大老鼠去偷猫的粮食。第二：部分幼儿当风箱，部分幼儿当老鼠，幼儿通过游戏练习快熟躲闪和追逐跑的技巧，躲开猫的追逐回到风箱里。第三：继续分配角色，加障碍进行游戏，进一步锻炼幼儿躲闪分应能力。在每一次的游戏前我都会进行规则的讲解与示范，为的是让孩子更明白游戏的玩法及规则。而游戏难度的设置也是从简到难，层层递进。在每一次的游戏过后，我都会进行小结。还会请游戏过程中赢的孩子说一说，你是怎么赢了对方的。表演赢的孩子以增加他们的自信心，同时鼓励其他孩子。大班的孩子已经有了合作的意识及自主游戏的能力。在进入四人一组合作游戏前，我也做了充分的示范及游戏规则的讲解，孩子们很快地就能进入到游戏里。我发现在游戏过程中，同组有人犯规了，组员就会提出来，他们就会从新玩过。在这一环节里，孩子们玩得不亦乐乎，意犹未尽。 总的来说这节活动的目标是达到了，课堂气氛也非常活跃，孩子们都乐于参与到游戏中来，敢于大胆的表现自己。但同时，我也知道自己在组织活动时存在的不足。每一次的展示，都是自我提升及学习的机会。　　　　大班教案《大懒猫我们来啦》课后反思　　 王晓露　　在此次活动中，我把“遵守游戏规则，能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏”作为教学的难点。把“练习追逐跑和快速躲闪的能力，提高灵敏性”作为重点。活动分为三个环节组成：第一：幼儿先当大老鼠去偷猫的粮食。第二：部分幼儿当风箱，部分幼儿当老鼠，幼儿通过游戏练习快熟躲闪和追逐跑的技巧，躲开猫的追逐回到风箱里。第三：继续分配角色，加障碍进行游戏，进一步锻炼幼儿躲闪分应能力。在每一次的游戏前我都会进行规则的讲解与示范，为的是让孩子更明白游戏的玩法及规则。而游戏难度的设置也是从简到难，层层递进。在每一次的游戏过后，我都会进行小结。还会请游戏过程中赢的孩子说一说，你是怎么赢了对方的。表演赢的孩子以增加他们的自信心，同时鼓励其他孩子。大班的孩子已经有了合作的意识及自主游戏的能力。在进入四人一组合作游戏前，我也做了充分的示范及游戏规则的讲解，孩子们很快地就能进入到游戏里。我发现在游戏过程中，同组有人犯规了，组员就会提出来，他们就会从新玩过。在这一环节里，孩子们玩得不亦乐乎，意犹未尽。 总的来说这节活动的目标是达到了，课堂气氛也非常活跃，孩子们都乐于参与到游戏中来，敢于大胆的表现自己。但同时，我也知道自己在组织活动时存在的不足。每一次的展示，都是自我提升及学习的机会。　　　　大班教案《大懒猫我们来啦》课后反思　　 王晓露　　在此次活动中，我把“遵守游戏规则，能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏”作为教学的难点。把“练习追逐跑和快速躲闪的能力，提高灵敏性”作为重点。活动分为三个环节组成：第一：幼儿先当大老鼠去偷猫的粮食。第二：部分幼儿当风箱，部分幼儿当老鼠，幼儿通过游戏练习快熟躲闪和追逐跑的技巧，躲开猫的追逐回到风箱里。第三：继续分配角色，加障碍进行游戏，进一步锻炼幼儿躲闪分应能力。在每一次的游戏前我都会进行规则的讲解与示范，为的是让孩子更明白游戏的玩法及规则。而游戏难度的设置也是从简到难，层层递进。在每一次的游戏过后，我都会进行小结。还会请游戏过程中赢的孩子说一说，你是怎么赢了对方的。表演赢的孩子以增加他们的自信心，同时鼓励其他孩子。大班的孩子已经有了合作的意识及自主游戏的能力。在进入四人一组合作游戏前，我也做了充分的示范及游戏规则的讲解，孩子们很快地就能进入到游戏里。我发现在游戏过程中，同组有人犯规了，组员就会提出来，他们就会从新玩过。在这一环节里，孩子们玩得不亦乐乎，意犹未尽。 总的来说这节活动的目标是达到了，课堂气氛也非常活跃，孩子们都乐于参与到游戏中来，敢于大胆的表现自己。但同时，我也知道自己在组织活动时存在的不足。每一次的展示，都是自我提升及学习的机会。