浅淡小学语文教学创新思维的培养.docVIP

PAGE PAGE 1摘 要：创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂，是民族兴旺发达的动力，是民族和社会富有生机与活动的条件，是民族和社会文明发展水平的标志。青少年一代是祖国的未来，将要担负起科技创新的历史使命，因此培养学生的创新意识，显得尤为重要。关键词：创新 培养 思维浅淡小学语文教学创新思维的培养安徽省肥东县长临河学区中心学校 马荣庆随着科学技术突飞猛进和知识经济的迅速发展，培养学生的创新意识越来越显重要性。培养学生的创新能力发展的是新一轮课程改革重要的目标之一，语文教学课堂教学是培养学生创新的主渠道，教师应发挥教育资源，利用各种实践活动来培养学生的创新思维，为全面发展和学生的身心创造条件。一、发挥语文学科功能，培养学生创新思维创新就是运用已有的知识，通过思维活动，产生新认识，创造新事物的能力。创新是一种高层次的心理品质，它主要包括创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面。作为基础工具课的语文教学，具有培养学生创新能力的独特优势。1.发挥语文教材蕴含的创新教育因素，培养学生的创新精神。创新意识强的人，能够从超出常规的独特视角去分析问题和解决问题，具有强烈的创新欲望可贵的创新勇气。创新意识来自质疑，“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”[1]只有善于发现问题和提出问题的人才能产生创新的冲动。在语文教学中，教师应充分挖掘教材所蕴含的创新素材，鼓励、启发、诱导学生多提问题，