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己立立人 普遍提高学生的全面素质兰,蔡改,王实军,张大田和包全杰等优秀教师躬行讲坛,无私奉献,全心爱生,一生爱教的先进事迹感人至深,催人泪下,在全国各地引起了极大反响:本期刊发孙维刚老师的自述,希望大家关注,井就师德建设畅谈自己的感想和建议.一J(,邑蛊At.普邀提鑫莺童嗨奎ilI素碛:/口党和人民培养我成为一名教师,又教我学淘汰的女孩子,6年后,竟取得了如此优异懂得当一名教师要具备良好的师德,北京22的成绩,这绝不是仅仅着眼于使学生扎扎实中非常重视教师职业道德建设,成希春校长实掌握知识所能达到的,更不是督促学生大说:良好的师德将促成教师为国家培养出量做题,刻苦加刻苦所能企及的.而是从以优秀的人才.我赞成,并补充一句:当然也知识为目标转移到以活生生的学生本人为同时把孩子们送上了幸福的人生道路,这两目标并使他们睿智非凡全面发展他们素质个方面是一致的,是个完美的统一体.的结果.这件事击我一猛掌,于是从1986年我认为作为一名教师,必须认认真真地^学的第二轮班开始,我提出了新的想法.走全面提商学生素质的道路.形成这个认二,新的想法识,我走过了一段长长的路.那就是,坚持德智体全面发展,强调这一,击一猛掌个发展是思想品德素质,智力素质,身体22中是一所普通中学,生源不理想,但素质的发展.改变一个孩子的状况不是短期内能完成的,这里,德是第一位的,因为我们需要的所以我坚持从初一接新生,用6年的时间创是为大众谋福利的人才.否则,考上大学又造一个奇迹.有什么价值.这是从1980年开始的.那时小学升中学智,不能只着眼于知识,要通过知识的是统一考试,我接的班没有一个第一志愿,教与学不断发展孩子的智力素质,造就一个除了两个第二志愿外,都是第一志愿市重强大的头脑,把不聪明的孩子变聪明起来,点,第二志愿区重点,第三志愿才是22中,即让聪明的更加聪明.使这样,仍有十几个学生不来报到,我们只爱因斯坦曾经援引劳厄的话说:当一好又补进了一些就近分配学生.个学生毕业时,如果把老师教他的功课都忘我教数学,当班主任,从初一到高三,6了(当然这是不可能的),这时他所剩下的,年一循环,其间我患膀胱癌后的1991—1992才是他的老师对他多年教学的真正成果,学年度,我同时担任高三(4)班和初一(1)班就是说,真正的成果是知识之外的东西,是两个班的班主任和数学课,这样,三轮实验智力素质.完成共用了17年.这样,从1986年人学的第二轮班开始,1996年,第一轮班的蔡冰球经过选拔考我就比较自觉地去摸索如何进.符素质教育试成为北京市惟一人选首届数学奥林匹克的做法了.国家集训队的中学生,一个6年前被重点中我的做法是,把德智体熔融一体,统一8在建设一个优秀集体,为人民炼一炉好钢的实践中.当教师的37年中,我曾兼教过物理,地理,历史,音乐,兼任过22中排球队,乒乓球队,篮球队教练和手风琴伴奏,但37年来一直未曾间断的是教数学和当班主任,即使今天已经61岁了.我为什么要当班主任?当今社会,一个孩子的进步与徘徊,常常维系着一个家庭的欢乐与痛苦,当班主任虽然苦,但当看到是我的工作给千百个家庭送去欢乐时,会从心底升起一种难以言状的激动.当然.最主要的是,当班主任更有利于和孩子们心心相印,息息相通,统一一个共同的追求.一个人没有目标,他的生活将百无聊赖,一个班级更是如此.每轮接手初一新生时,我都要和同学,家长们反复讨论确立一个大家共同为之奋斗的建班方针,我们的建班方针是什么?l_做诚实,正派,正直的人;2.做有远大理想的人;3.做有丰富情感的人.这里的每句话,每个宇都赋予了我们的理解,倾注了我们的心血.例如,远大理想是什么,我们的远大理想不只是考上大学,诚然对于我们班的同学,大学要争取考上,但考上大学又是为了什么,我们的理想是为人民多做贡献.而丰富感情呢,是指,要因为我来到世界上,而使别人更幸福.曾有一位班主任问我,如果她向同学们讲要为人民多做贡献,同学们会哈哈大笑的.她说,她觉得这话她说不出口.这话太不合时代潮流了,人们不会接受的.我不这样认为.首先,使孩子们树立要为人民多做贡献的理想,这是民族,国家利益的需要.它是孩子们奋发向上的强大力量源泉;同时,一个追求为人民为别人谋幸福的人,一个把给予当做幸福的人,他的心态总是满足的,平衡的,向上的,与那种追逐个人利益欲壑难填的人相比,他才享有真正幸福的人生.而当孩子们感到老师所说的也是老师从心底里所信仰的时候,他们就会接受.电影《带兵的人》中老连长说得好,这浇菜要浇根,这浇(教)人要浇(教)心.怎样才能浇(教)到孩子心上,使建班方针变成现实,我信奉,班主任以身作则和对孩子们真诚.三,以身作则和对同学们真诚.遮是我进行德育的根本做法举几个例子,以前每天放学我都和值日小组一起搞卫生,后来忙了我不能保证每天下午都在学校,就每天早晨7点到教室和同学们一起扫地