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小学老师教育叙事 实习老师的第一节语文课　　实习王老师在我们班听了近一个月的课了，今天上午第二节课安排她上了一节语文课《和田的维吾尔》，以往的实习老师第一节课的时候都是有各种复杂的环节，忙得不亦乐乎。今天王老师的课堂却给了我很大的启发。　　她采用了小组合作、任务驱动的学习方式进行，效果很好！我把课堂的流程简要概述一下：　　课堂伊始，老师点名分段读课文。然后齐读阅读提示明确本节课的学习任务，老师相机板书：　　1、 主要内容　　2、 特点　　3、 感受　　然后老师给学生5分钟的交流时间，接着就开始安排小组登台分享，学生相当踊跃。每个小组分享一个特点，朗读、抓关键词句分析、总结写作方法、教师指导等等，一切有序进行。学生在台上侃侃而谈，教师在一旁指导，没有人会看出实习老师课堂经验的不足。阅读课本身就是应该放手，学生也很乐意。　　当然课堂也是有些问题的，比如老师对学生的评价方面需要改进。因为我发现小组朗读的方式是一样的，有的同学回答声音有些小等等，如果教师及时点拨，学生会很快改变的。　　同时我也回想起自己初上讲台讲课的场景，那个时候真的是一环一环地进行，我成了课堂的主角，到今天才深深地认识到，学生才是真正的主角，会教还是不会教，看学生即可。　　真心地祝愿王老师，祝愿更多的老师把课堂还给学生，让我们做一个走在学生后面的人。　　　　实习王老师在我们班听了近一个