小学三年级体育公开课《各种姿势的起跑》教学设计.docxVIP

小学三年级体育公开课《各种姿势的起跑》教学设计　　优秀教案《各种姿势的起跑》教学设计　　北京市西城区奋斗小学　李　甦　　一、指导思想与理论依据　　根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。　　坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，我在教学上设计了各种不同的姿势不同的动作进行练习，并且配以小奖贴激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。在能力培养方面，安排小游戏性质的接力，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。　　二、教学背景分析　　各种姿势的起跑是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学快速跑教材内容之一。学生在已能较正确做出自然站立式起跑的基础上，尝试进行安排各种姿势的起跑提高学生的身体素质。目的是