一张闪亮教育新名片.docVIP

一张闪亮教育新名片 　　2011年底，东乡县委、县人民政府主办，东乡县教育局承办的“千人书法笔会”在县城隆重举行。县委书记吴信根在书法长卷上开笔后，40多位东乡籍书法名流挥毫泼墨在书法长卷上笔走龙蛇，或行或草，或舒或楷，一幅风格多样的长卷呈现在众人面前。随后，由孝岗一小、孝岗二小、实验小学、北港小学、东乡二中、东乡三中、东乡实验中学等学校1000名学生组成的书法大阵在北港小学操场上演绎了一幕大剧，把书法进课堂活动推向了高潮。 　　东乡县，浙赣线上一颗璀璨的明珠，一片荣膺“中国书法之乡”称号的文化沃土。阳春三月，记者穿行在东乡县的校园里，发现无论是城镇学校，还是偏远的乡村学校，美观大气的“舒体字”随处可见，成为一道独特的风景。近年来，东乡县不断加大工作力度，扎实推进书法进课堂工作，书法教育如“一枝红杏出墙来”，正在形成一个新的教育品牌。 　　书法教育全覆盖 　　漫步东乡县城街头，记者发现从事书法培训的社会机构很多，彰显书法之乡的鲜明特色。东乡县舒同博物馆的陈馆长告诉记者：“周边兄弟县市的社会培训机构办的大多是电脑培训班、美术班等，而我们东乡县办的则是很多书法培训班，林林总总的有近30家，而且参加书法培训的多为中小学生。”由此可以透视出东乡县形成了浓厚的书法学习大环境，推进书法进课堂具有坚实的群众基础。在东乡县校园的上上下下，时时可以品味到浓浓的墨香。如今在学生的书包里都放有笔墨纸砚，一个个书法传人正在成长。 　　在东乡县教育局，记者看到早在2007年东乡县教育局就下发的《关于加强中小学写字教学的通知》，要求全县各中小学开齐、开足、开好书法课程，做到有教师、有计划、有教材、有教案、有作业、有评价，把书法教学列为素质教育的重要内容。 　　县教育局教育股李股长介绍说，素有“赣东门户”之称的东乡县，秉承临川之文脉，钟灵毓秀，是当代书法大师舒同的故里，也是“舒体字”的发源地，书法之风源远流长，2012年被中国书法协会命名为“中国书法之乡”。早在1987年东乡县就成立了“舒同书法院”，1997年更名为“舒同博物馆”。舒同博物馆成了全县人民乃至全国书法家及书法爱好者敬仰的地方，成了东乡县革命传统教育、中小学德育基地，成了闻名县内外的书法培训基地和习书作画的神圣殿堂。 　　国家教育部下发《关于在中小学加强写字教学的若干意见》之后，东乡县充分依托舒同书法艺术的资源优势，打造书法教育特色，推动书法教育进课堂活动向纵深发展。全县小学一至六年级的书法课列为必修课程，每周两课时，一课时结合语文学科教学进行，另一课时为专门书法训练活动；初中每周一课时，另外每周安排一次短课式的书法训练活动；高中将书法学习模块列为美术必修课，每周一课时。系列化使全县实现了中小学书法教育的全覆盖。 　　在当今网络时代，学生对电脑打字的依赖性很强，许多学生疏远了练字，加之应试教育的挤压，学生的课业负担普遍很重。让学生腾出时间来练书法，尚有很大的难度。东乡县教育局多措并举，强力推进书法进课堂，为素质教育开辟了一条新路子。 　　东乡县第三中学是一所拥有3800多名学生的大学校，学校确立了“打造四个校园”（信息校园、绿色校园、素质校园、书香校园）的办学目标，以书法教育特色为重要内容。学校花钱培训教师，安排了5名专职书法教师，强化了对书法教学的考核，书法教学成绩十分突出。2012年在全县中小学迎六一书法竞赛中，该校张舜旺老师指导的参赛学生，10人获一等奖，18人获二等奖，21人获三等奖。这一骄人成绩顿时在全县产生了强大的冲击波。 　　偏僻的农村学校小璜小学，办学经费十分紧张，但每年投入3万元资金用于书法教学。学校在抓好学生练字的同时，大力抓好教师的书法培训，以老师带动学生。每当中心小学举办教师书法培训时，各村小的教师，特别是青年教师在下午放学之后赶到中心小学参加培训，培训活动结束后，又要走夜路回村小。现在书法教育覆盖了全乡所有的学校――从中心小学到村小教学点，墨香满园关不住。 　　写好中国字，做好中国人，东乡县书法进课堂工作不断向广度和深度发展。 　　凝聚合力的系统工程 　　在东乡县的各中小学校，都有专用的书法教室、书法陈列室。在东乡三中，记者饶有兴趣地参观了该校设在教学大楼三楼的书法教室和书法陈列室。教学大楼走廊两边，挂满了中国古典书法家的画像和简介，营造了浓厚的书法氛围。宽敞明亮的书法教室里，张舜旺老师正在为学生授课，一排排的桌子上设置了笔架、笔洗等，文房四宝齐全。在书法陈列室，四面墙壁上挂满了书法作品，桌子上也摆放了很多书法作品。这里陈列的书法作品，有的出自社会上的书法高手，更多的是学校师生的优秀作品。 　　推进书法进课堂，需要搞好硬件建设，除了装备书法教室外，还需要投入笔墨纸砚及师资培训的费用。除了投入财力，更需要人力、物力。东乡县教育局成立了书法教育教学工作指导小组，以及全县