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浅谈技校学生信息素养培养 　　摘 要：信息技术这门新兴学科与符合时代潮流和社会规范的思想观念、道德准则结合起来，就能使信息技术学科中可以进行思想品德教育的内容更加丰富，在增强学生操作技能的同时，加强自身的信息素养，使学生受到良好的思想品德教育。 　　关键词：信息素养；爱国主义；竞争意识；遵守公德； 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-07-00-01 　　教育部周济部长说过，“教育，最重要的是教会学生做人”。教书育人是每个教师应尽的职责。信息技术课作为技能课，偏重于实践、侧重于操作，与社会生活联系密切。作为信息技术这门新兴学科的教师必须有敏锐的洞察力，要根据学科特点，把符合时代潮流和社会规范的思想观念、道德准则结合起来，穿插、渗透到信息技术学科教学中，就能使信息技术学科中可以进行思想品德教育的内容更加丰富，增强学生的信息素养。 　　一、激发爱国热情，进行爱国主义教育 　　爱国主义教育是德育的重要内容。热爱祖国是每个公民必须具备的思想道德之一，爱国是一种崇高的责任，是民族伟大的凝聚力和向心力的源泉。信息技术教材中蕴涵着丰富的爱国主义素材，比如：计算机的发展过程中就明确提到中国的算盘是最早的运算工具；中国研制的巨型计算机神威系列、银河系列性能都跻身于世界前列；我国拥有自主知识产权的“龙芯”、“汉芯”等芯片；拥有成熟的WPS办公软件、用友财务软件以及金山毒霸、瑞星、江民等各种杀毒软件；现在计算机已经走进了千家万户。在教学的过程中，要结合事例，比如，在excel的教学中，引入我国近几年的经济发展数据进行表格制作、平均值计算、排序、数据统计和图表的运用的教学。通过实例，不但让学生掌握基本的操作技能，而且通过学生对我国经济发展数据的分析，体会的我国经济的发展。激发出学生热爱祖国的热情，以生在中国为自豪。同时也要让学生了解到我国的不足之处，我国所使用的应用软件和计算机硬件，大部分是由外国研发出来的，比如软件office系列、编程语言、图形处理软件、工程控制软件，硬件中央处理器、显卡芯片、主板芯片、硬盘等等。而中国在激烈的竞争市场中占有率很少，大部分市场被美国、日本、德国、台湾等国家或地区占有。教师通过课堂让学生认识到祖国在这方面的落后情况，鼓励学生发奋学习，改变落后状况，一定能收到良好效果。 　　二、培养团队意识，提高竞争意识 　　知识经济时代是合作取胜、协作竞争的时代。作为一名学生，要想取得成功，就要学会与人合作，要能组织、协调各种力量。此外，与人合作的精神会产生一种和谐亲密的人际环境，有益于学生的身心健康。因此，我们在信息技术教学中一定要创造机会，让学生与他人一起为共同的目标共同奋斗，在人与人之间的交流合作、相互帮助和支持中，感受伙伴间的友谊和真情，从而愿意与他人进行交往与合作。比如，课堂上教师布置较复杂的自学内容，让学生小组讨论解答问题。或在教学内容告一段落后，给学生布置有一定难度的任务，要求在规定的期限内完成，然后组织交流、讨论，提高学生运用知识、解决问题的能力。这可使学生在完成任务的过程中，互相学习，取长补短，共同进步，从而体会到与人合作的快乐！在信息技术课上，可以根据学生的实际情况，将他们分成几个小组，并引入小组之间的竞争，让学生能够提高学习效率，学生之间也能互相学习，共同进步。同时还可以培养他们的竞争意识。有竞争才会有进步。 　　三、爱护公物、遵守社会公德的教育 　　好习惯终身受益，学生时期是养成良好习惯的黄金时期。信息技术课是实践性很强的课，在上机实践过程中，教师要教育学生爱护计算机设备，强调正确规范的操作。比如，在介绍有关计算机基础知识的时候，要特别强调在Windows中正确的开关机步骤，并且要让学生知道这样做是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。此外，教师要以身作则，为人师表。教师在课堂示范教学和上机指导过程中，自身应有良好的使用计算机的习惯。这样言传身教才能为学生树立榜样，有助于学生养成良好的习惯。由于在信息技术课程中，给学生留有很多自主时间，所以在日常的信息技术课堂上，可能会出现上课吃口香糖、乱丢纸屑、随地吐痰等破坏公共卫生的现象，甚至还有上课大声喧哗等违背社会公德的行为。对于这些不良行为，教师要严令制止。上课时要固定座位，每次上课之前让学生检查桌椅处是否干净，下课时由课代表再检查一遍。同时，利用方便的网络资源，多让学生看一些关于社会公德的短片，引起学生的共鸣，使不文明的现象减少或消失。教学过程中要针对教学内容和训练的技能有的放矢，让学生在实践中真正掌握技能，还要引导、培养学生的公共意识和公德意识。 　　四、培养良好的网络道德，树立健康的信息意识 　　信息高速公路的开通，使知识的传播更加快捷。网络空间到处充满新鲜的事物，而且在不断地增加着。因此对易于接受新