家长学校老师讲话 其实这并不是一件小事.docxVIP

家长学校老师讲话 其实这并不是一件小事　　我看过这样一个故事，一家高级酒店会为客人准备高档的浴袍，初衷是美好的，可是结果却不怎么美好。店里的浴袍经常会被客人带走，尽管走廊上会有这样的标语：请不要带走酒店的任何东西，谢谢！ 酒店的管理层，针对这一问题采取了这样的措施，在挂浴袍的衣架的小标签上写着：我们酒店的尊贵客人，我们非常乐意为您提供这款浴袍，如果您有意购买，请到我们的礼品商店。客人带走浴袍这一现象再也没有发生。我们人啊，有时候就喜欢反其道而行之，你越不让我干什么，我却偏不要干什么。但一旦你尊重我了，那么你希望我干什么，我就会去做的。人都是都感情的动物，都希望能够得到他人的尊重，他人的欢迎。　　家校沟通中也会出现这样的一个现象，我们有时候走到学校会看到这样的标语：　　警告！践踏草坪者将受到严重惩罚！　　禁止滑滑板车！禁止跑步！禁止停自行车！　　所有来访者到主任办公室报到！　　员工专用停车场！　　 其实看这短短的一句句话并没有什么语病问题，可是却让人心里不是那么的舒服。每个人看到这些标语都不会感受到这些语言中“欢迎的”“高兴的”和“感谢的”信息，他们感受到的是“拒绝的”“不开心的”的信息。人们会感受到自己与这里是格格不入的，很难参与到这的文化中，他们感受到了环境对他们的拒绝，自然以后他们也不会多来。　　 说话是一门艺术，俗话说：一句话能成事，一句话能坏事，关键看你这话会不会说，能不能说到人的心窝里。如果家长进校园看到的是这样的标语：欢迎来到我们学校！我们对您的到来感到非常高兴！请到主任办公室签到！（有箭头指示方向） 感谢各位今天的到来，期待您的下次光临！（在入口出的门上贴上此标签）如果家长看到这样的标志语，难道会不愿意参与学校的活动吗？　　 对于家长的来访我们是要有计划的，我们要计划他们的到访，保证他们有积极、有效的体验。如果我们没有计划他们的到来，他们会接收到这样的一个信息，我们并不希望他们在学校待很长时间。所以说，家校沟通中语言艺术并不是一件小事，我们应当积极的计划家长的到访，欢迎家长来学校，尊重他们的参与，以期通过关注孩子的学习，建立良性、互动的家校合作关系，推动家校沟通的良好发展。　　　　我看过这样一个故事，一家高级酒店会为客人准备高档的浴袍，初衷是美好的，可是结果却不怎么美好。店里的浴袍经常会被客人带走，尽管走廊上会有这样的标语：请不要带走酒店的任何东西，谢谢！ 酒店的管理层，针对这一问题采取了这样的措施，在挂浴袍的衣架的小标签上写着：我们酒店的尊贵客人，我们非常乐意为您提供这款浴袍，如果您有意购买，请到我们的礼品商店。客人带走浴袍这一现象再也没有发生。我们人啊，有时候就喜欢反其道而行之，你越不让我干什么，我却偏不要干什么。但一旦你尊重我了，那么你希望我干什么，我就会去做的。人都是都感情的动物，都希望能够得到他人的尊重，他人的欢迎。　　家校沟通中也会出现这样的一个现象，我们有时候走到学校会看到这样的标语：　　警告！践踏草坪者将受到严重惩罚！　　禁止滑滑板车！禁止跑步！禁止停自行车！　　所有来访者到主任办公室报到！　　员工专用停车场！　　 其实看这短短的一句句话并没有什么语病问题，可是却让人心里不是那么的舒服。每个人看到这些标语都不会感受到这些语言中“欢迎的”“高兴的”和“感谢的”信息，他们感受到的是“拒绝的”“不开心的”的信息。人们会感受到自己与这里是格格不入的，很难参与到这的文化中，他们感受到了环境对他们的拒绝，自然以后他们也不会多来。　　 说话是一门艺术，俗话说：一句话能成事，一句话能坏事，关键看你这话会不会说，能不能说到人的心窝里。如果家长进校园看到的是这样的标语：欢迎来到我们学校！我们对您的到来感到非常高兴！请到主任办公室签到！（有箭头指示方向） 感谢各位今天的到来，期待您的下次光临！（在入口出的门上贴上此标签）如果家长看到这样的标志语，难道会不愿意参与学校的活动吗？　　 对于家长的来访我们是要有计划的，我们要计划他们的到访，保证他们有积极、有效的体验。如果我们没有计划他们的到来，他们会接收到这样的一个信息，我们并不希望他们在学校待很长时间。所以说，家校沟通中语言艺术并不是一件小事，我们应当积极的计划家长的到访，欢迎家长来学校，尊重他们的参与，以期通过关注孩子的学习，建立良性、互动的家校合作关系，推动家校沟通的良好发展。　　　　我看过这样一个故事，一家高级酒店会为客人准备高档的浴袍，初衷是美好的，可是结果却不怎么美好。店里的浴袍经常会被客人带走，尽管走廊上会有这样的标语：请不要带走酒店的任何东西，谢谢！ 酒店的管理层，针对这一问题采取了这样的措施，在挂浴袍的衣架的小标签上写着：我们酒店的尊贵客人，我们非常乐意为您提供这款浴袍，如果您有意购买，请到我们的礼品商店。客人带走