家长进课堂 科学小实验《沉与浮》活动反思.docxVIP

家长进课堂 科学小实验《沉与浮》活动反思　　为丰富幼儿们的学习生活,搭建起家园沟通交流的桥梁,增进教师与家长的了解,激发孩子们对科学活动的兴趣,班级开展了“家长进课堂”活动。硕硕妈妈给老师和小朋友上了一节生动有趣的中班科学探究活动《沉与浮》。探索身边的科学，感知沉浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析判断，尝试用简单的标记符号记录观察和探索的结果，在这个活动中培养他们从小爱观察和发现的能力，让幼儿真正感受到科学并不遥远就在我们身边。　　 本次活动前，为幼儿提供了日常生活中都能接触到的：泡沫、树叶、塑料玩具、石子、玻璃球、塑料瓶、记录表、笔等实验材料。让幼儿通过猜测、动手操作 、大胆尝试、观察、 探索、实践等形式让幼儿感知物体的沉浮现象并学会做简单的记录。　　活动前硕硕妈妈先让幼儿说说哪些物体会沉下去，哪些物体会浮起来，让幼儿先猜一猜，然后让幼儿亲自动手操作，亲自动手记录。通过实验得出结论：哪些物体是浮在水面上的，哪些物体是沉在水里的。最后环节：探索改变物体的沉浮。通过出示两块橡皮泥以做小魔术的形式示范操作给幼儿看，让幼儿认识、简单的理解两个形状相同的橡皮泥在的改变形状，它就能浮也能沉。然后提出新的问题：如何把浮在水面上的空瓶子让它也沉在水底下呢？让幼儿动脑筋想一想，试一试，鼓励幼儿用不同的方法尝试、探索。　　幼儿对这次活动至始至终有着浓厚的兴趣，都能大胆尝试。值得欣喜的是幼儿在观察物体的同时边动手记录的积极性还是挺高涨的，也能够清楚的掌握了记录的方法。　　本次的科学活动让孩子们受益匪浅，家长也从中体会到了为幼儿上课的无限快乐。孩子们的天真，家长们的爱心，都增进了亲子的感情。感谢家长的用心是大家今后努力工作的强大动力。让大家一起携手共进，为孩子们的快乐成长道路添砖加瓦。　　为丰富幼儿们的学习生活,搭建起家园沟通交流的桥梁,增进教师与家长的了解,激发孩子们对科学活动的兴趣,班级开展了“家长进课堂”活动。硕硕妈妈给老师和小朋友上了一节生动有趣的中班科学探究活动《沉与浮》。探索身边的科学，感知沉浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析判断，尝试用简单的标记符号记录观察和探索的结果，在这个活动中培养他们从小爱观察和发现的能力，让幼儿真正感受到科学并不遥远就在我们身边。　　 本次活动前，为幼儿提供了日常生活中都能接触到的：泡沫、树叶、塑料玩具、石子、玻璃球、塑料瓶、记录表、笔等实验材料。让幼儿通过猜测、动手操作 、大胆尝试、观察、 探索、实践等形式让幼儿感知物体的沉浮现象并学会做简单的记录。　　活动前硕硕妈妈先让幼儿说说哪些物体会沉下去，哪些物体会浮起来，让幼儿先猜一猜，然后让幼儿亲自动手操作，亲自动手记录。通过实验得出结论：哪些物体是浮在水面上的，哪些物体是沉在水里的。最后环节：探索改变物体的沉浮。通过出示两块橡皮泥以做小魔术的形式示范操作给幼儿看，让幼儿认识、简单的理解两个形状相同的橡皮泥在的改变形状，它就能浮也能沉。然后提出新的问题：如何把浮在水面上的空瓶子让它也沉在水底下呢？让幼儿动脑筋想一想，试一试，鼓励幼儿用不同的方法尝试、探索。　　幼儿对这次活动至始至终有着浓厚的兴趣，都能大胆尝试。值得欣喜的是幼儿在观察物体的同时边动手记录的积极性还是挺高涨的，也能够清楚的掌握了记录的方法。　　本次的科学活动让孩子们受益匪浅，家长也从中体会到了为幼儿上课的无限快乐。孩子们的天真，家长们的爱心，都增进了亲子的感情。感谢家长的用心是大家今后努力工作的强大动力。让大家一起携手共进，为孩子们的快乐成长道路添砖加瓦。　　为丰富幼儿们的学习生活,搭建起家园沟通交流的桥梁,增进教师与家长的了解,激发孩子们对科学活动的兴趣,班级开展了“家长进课堂”活动。硕硕妈妈给老师和小朋友上了一节生动有趣的中班科学探究活动《沉与浮》。探索身边的科学，感知沉浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析判断，尝试用简单的标记符号记录观察和探索的结果，在这个活动中培养他们从小爱观察和发现的能力，让幼儿真正感受到科学并不遥远就在我们身边。　　 本次活动前，为幼儿提供了日常生活中都能接触到的：泡沫、树叶、塑料玩具、石子、玻璃球、塑料瓶、记录表、笔等实验材料。让幼儿通过猜测、动手操作 、大胆尝试、观察、 探索、实践等形式让幼儿感知物体的沉浮现象并学会做简单的记录。　　活动前硕硕妈妈先让幼儿说说哪些物体会沉下去，哪些物体会浮起来，让幼儿先猜一猜，然后让幼儿亲自动手操作，亲自动手记录。通过实验得出结论：哪些物体是浮在水面上的，哪些物体是沉在水里的。最后环节：探索改变物体的沉浮。通过出示两块橡皮泥以做小魔术的形式示范操作给幼儿看，让幼儿认识、简单的理解两个形状相同的橡皮泥在的改变形状，它就能浮也能沉。然后提出新的问题：如何把浮在水面上的空瓶子让它也沉在水底下呢？让