小学数学六年级上册《比赛场次》观摩课教案与教学反思.docxVIP

小学数学六年级上册《比赛场次》观摩课教案与教学反思　　教材分析　　比赛场次这节课借助画图策略和列表策略解决比赛场次问题，但教学的重点策略是从简单入手策略，即当遇到较复杂的问题时，以退为进，先解决几个简单的同类问题，通过观察、分析解决这些简单问题的过程和结果，总结、归纳出一般的原则、方法、规律等，再解决原来较复杂的问题。　　学情分析　　六年级学生已经开始关注国家大事，因此，切合北京奥运会成功举办，我国乒乓球兵团囊括乒乓球项目的全部冠军，利用情景导入和谈话导入，激发学生的学习兴趣，树立民族自豪感同时为解决比赛场次的问题提供探索的平台。在设计中要给学生创造充分探索解决问题策略的空间，注重人人参与数学活动。要求每一个学生动手算,并适当开展小组交流、讨论。　　使学生经历寻找规律的过程，提高解决问题的能力。　　 教学目标　　知识与技能：掌握比赛场次与球队数量之间的关系，会画示意图，会计算比赛场次。　　过程与方法：用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，通过小组交流，探索出解决问题的有效方法。　　情感态度与价值感：　　1.在他人的鼓励下，克服数学活动中遇到的困难，相信自己在学习中可以取得不断的进步。　　2.通过观察、推断等教学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性。　　3、在谈话中，对学生进行爱国，爱体育锻炼的教育。　　教学重点和难点　　重点：会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。　　难点：了解“从简单的情形开始，找出规律，算出结果”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。　　　　教材分析　　比赛场次这节课借助画图策略和列表策略解决比赛场次问题，但教学的重点策略是从简单入手策略，即当遇到较复杂的问题时，以退为进，先解决几个简单的同类问题，通过观察、分析解决这些简单问题的过程和结果，总结、归纳出一般的原则、方法、规律等，再解决原来较复杂的问题。　　学情分析　　六年级学生已经开始关注国家大事，因此，切合北京奥运会成功举办，我国乒乓球兵团囊括乒乓球项目的全部冠军，利用情景导入和谈话导入，激发学生的学习兴趣，树立民族自豪感同时为解决比赛场次的问题提供探索的平台。在设计中要给学生创造充分探索解决问题策略的空间，注重人人参与数学活动。要求每一个学生动手算,并适当开展小组交流、讨论。　　使学生经历寻找规律的过程，提高解决问题的能力。　　 教学目标　　知识与技能：掌握比赛场次与球队数量之间的关系，会画示意图，会计算比赛场次。　　过程与方法：用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，通过小组交流，探索出解决问题的有效方法。　　情感态度与价值感：　　1.在他人的鼓励下，克服数学活动中遇到的困难，相信自己在学习中可以取得不断的进步。　　2.通过观察、推断等教学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性。　　3、在谈话中，对学生进行爱国，爱体育锻炼的教育。　　教学重点和难点　　重点：会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。　　难点：了解“从简单的情形开始，找出规律，算出结果”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。　　　　教材分析　　比赛场次这节课借助画图策略和列表策略解决比赛场次问题，但教学的重点策略是从简单入手策略，即当遇到较复杂的问题时，以退为进，先解决几个简单的同类问题，通过观察、分析解决这些简单问题的过程和结果，总结、归纳出一般的原则、方法、规律等，再解决原来较复杂的问题。　　学情分析　　六年级学生已经开始关注国家大事，因此，切合北京奥运会成功举办，我国乒乓球兵团囊括乒乓球项目的全部冠军，利用情景导入和谈话导入，激发学生的学习兴趣，树立民族自豪感同时为解决比赛场次的问题提供探索的平台。在设计中要给学生创造充分探索解决问题策略的空间，注重人人参与数学活动。要求每一个学生动手算,并适当开展小组交流、讨论。　　使学生经历寻找规律的过程，提高解决问题的能力。　　 教学目标　　知识与技能：掌握比赛场次与球队数量之间的关系，会画示意图，会计算比赛场次。　　过程与方法：用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，通过小组交流，探索出解决问题的有效方法。　　情感态度与价值感：　　1.在他人的鼓励下，克服数学活动中遇到的困难，相信自己在学习中可以取得不断的进步。　　2.通过观察、推断等教学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性。　　3、在谈话中，对学生进行爱国，爱体育锻炼的教育。　　教学重点和难点　　重点：会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。　　难点：了解“从简单的情形开始，