长方形周长地课件.pptVIP

指一指：篮球场的周长 颐和实验小学：邹芬 目标导学： 1、理解长方形周长的含义，掌握长方形的计算方法。 2、会用多种方法计算长方形的周长。 通过预习，我明白了： 小组讨论 生成问题 要求： 一、全员参与，积极主动，仔细聆听。 二、筛选有效问题，组长收集整理。 轻松一刻（课堂游戏） 游戏规则： 由老师喊出：剪刀、石头、布。下面的同学在行动中做出相应的动作。犯规者充当口令员。以此类推~ 合作探究 解决问题： 方法一：把每条边相加起来就是周长。长＋宽＋长＋宽＝周长 方法二：用两条长加两条宽就是周长。长×2＋宽×2＝周长 方法三：（长+宽）×2=周长 轻松一刻（课堂游戏） 击鼓传花，以小组的形式传递小棒，老师击鼓，鼓声停止小棒在谁手中就终止游戏,开始下一轮的传递. （3+5）×2＝ 16（米） 答：这个花坛的周长是16米。 李大爷打算在自家的花园里 靠一堵墙，围一个长7米，宽3米 的花圃，两个儿子纷纷出谋划策…… 7 米 3 米 3 米 7 米 3×2+7=13m 7×2+3=17m 通过本节课的学习，我收获了…… 5厘米 正方形的周长＝边长+边长+边长+边长 ＝边长×4 这个图形的周长是 厘米。 6厘米 8厘米 这个图形的周长是 厘米。 6厘米 8厘米 这个图形的周