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中职学校排球技能教学困境与策略 　　【摘要】中等职业学校的教学也离不开对排球教学这门课程。就全面整体而言，排球教学在一部分中等职业学校中得到了重视，取得了好的成绩，同时提高学生身体素质、促进整体教学工作起到了推动作用。本文主要从分析排球教学工作面临的薄弱环节入手，思考排球技能教学的基本对策。同时，提出几个坚持的原则。 　　【关键词】薄弱环节 对策 原则 　　【中图分类号】G842 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0203-01 　　中等职业学校的教学也离不开对排球教学这门课程。就全面整体而言，排球教学在一部分中等职业学校中得到了重视，取得了好的成绩，同时提高学生身体素质、促进整体教学工作起到了推动作用。但在当前，排球教学在一些职业技术学校重视力度还相对不够，教学工作还存在一些不足之处，必须要采取措施，加以改进。因此，如何进一步搞好中等职业技术学校排球教学已成为体育界、体育教育工作者不可忽视的一个议题。下面，笔者就做好新时期中职学校排球技能教学，谈一些粗浅的看法。 　　一、新时期中职学校排球教学工作面临的薄弱环节 　　本人是一名从事体育专业工作者，担任职业技术学校体育教学工作多年。通过亲身经历和教学实践以及走访其他部分职业学校，发现：当前中等技术学校排球教学工作面临着一定的困难，存在着一些现实的问题，存在着不可忽视的薄弱环节。集中归纳起来，主要有如下几点： 　　（一）可操作的适用教材少。目前，在中等职业技术学校中，可供排球教学的教材就比较缺乏，特别缺乏可适用、比较贴近职业技术学校排球教学实际、特点的教学教材更是缺乏。即使有了一些体育课本教材，也很少涉及排球具体教学的。所以，不少老师反映，当前，能适合职业技术学校排球教学适用的教材太少。 　　（二）教改方案与教学实践相脱节。为了适应整体改革工作需要，排球教学工作虽然也进行了部分改革，出台了一些教学“改革方案”。但这些教改方案“在实践中不好使，不太好操作，与实际的排球教学工作有些脱节。”这主要表现在教师支持教改方案“热情低，甚至是没有，无可选择。”学生参与“教改方案”实施没有激情，存在配合不力的现象。 　　（三）活动场地严重不足。在一些职业学校，排球训练场地不足，有的设施、设备相当老化，导致老师在排球教学中无“场所”使用，无必要的“体育器材”供学生在课上活动。这样就更谈不上有足够的体育器材去满足排球教学，去满足教师、去满足学生了。 　　（四）对排球教学重视力度相对较弱。一些中等职业技术学校对排球教学工作表现出重视力度不够，支持力度不大。主要表现在：少数领导关心、重视排球教学工作存在一般化，热情不高，认为是可有可无的教学工作，存在表面应付的态度，对搞好排球教学重要性思想认识不高现象。 　　（五）相当一部分学生对排球兴趣不足。一些学生对排球兴趣不足，对上体育课不感兴趣，在上体育课开展排球活动时，采取“可上可不上”的态度，具体表现出：不遵守纪律，自由散漫，不服从统一指挥。有的甚至根本不上体育课，用于其他“消闲”活动。 　　（六）排球教学工作制度和工作机制很不完善。导致职业技术学校排球教学方面存在许多问题及不足、薄弱环节，重要的一个原因，就是没有建立健全完善的教学考核机制。这就说明，没有得力的保障机制、考核机制，要想做好一项工作是很难的。比如：没有从机制上保障体育师资力量、经费投入、设施投入，没有从机制上确保工作考核要求到位，怎么能把排球教学工作搞好呢？ 　　二、对新时期做好排球教学的基本对策 　　针对上述存在的薄弱环节和不足方面，有必要采取措施，加以改进。 　　（一）是要转变理念，进一步增强认识。要全面、切实转变理念，努力增强对搞好排球教学工作重要性的认识，要把排球教学工作摆上重要的位置，作为学校教学内容的一项重要方面、重要工作，与其他教学工作一同重视、一同关心、一同支持、一同考核评比。 　　（二）是要尽快研究出台可排球教学的教材。要尽快编写《中等职业技术学校排球教学教材》，要突出贴近这类学生的特点、知识、技术、技能，要贴近这类学校的学生的生理特征，并坚持边使用、边实践、边改编。 　　（三）是要增加投入，重视排球基础设施建设。一方面，要增加资金的投入，包括及时购置体育活动器材。另一方面，要重视排球设施建设，包括场地、场所等。通过加大投入，来促进和推动、激励排球教学工作不断向深度和广度开展。 　　（四）是要加大师资培养力度，提升其综合素质。其重点是建成一支业务基础扎实、专业技能熟练的体育师资队伍，明确要求教师树立终身学习理念，不断更新知识，努力掌握现代化科学技术。 　　（五）是要建立规范的排球教学考核制度。各类职业技术学校一定要建立健全相关考核措施、考核办法、考核机制，以从机制上确保排球教学工作取得成效。通过建立健全排球教学考核机制，使这项工作正常、有序开