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浅谈多媒体在英语教学运用和独特优势 　　摘要：如今，在英语教学中，相对于传统的黑板式教学，多媒体的运用已经越来越显示出它独特的优势，如何更好的运用和发挥多媒体在英语教学中这种强大优势，对英语老师提出了新的挑战。本文主要探讨多媒体英语教学的特有优势和具体运用。 　　关键词：多媒体教学;优势;具体运用;多媒体课件制作 　　相对于过去的传统式英语教育，英语老师拥有的只是一本书，一个黑板，一个录音机，这种死板，单一的英语教学，大大的限制了学生们对英语的学习，使很多学生学得累，丧失了兴趣，却最终毫无成效，随着现代计算机网络的高速发展，多媒体教学已经逐渐的走进了课堂，结合高端的信息技术，给课堂教学带来了生机，带来了根本性的转变，对于传统的英语教学，这是一次教学模式改革的飞跃，把多媒体技术引入课堂，大大的提高了课堂效率，增强了课堂的趣味性，让一堂课变得精彩纷呈，多姿多彩。在提高学生们学习英语的兴趣和热情的同时，让学生们真正的“学在课堂，乐在课堂”。 　　首先让我们来看看多媒体英语教学有着哪些独特的优势： 　　1.立体丰富的课堂教学，提高学习热情 　　多媒体显著的技术特征就是集声音，文字，图像，动画等功能于一身，可以制作出完美的图画，文字，还可以同时播放影像，声音，创造出立体丰富的课堂教学，给学生们带来新奇，增加趣味性，还可以强化学生们的记忆，引起学生们的注意力，比如，在过去学生们要认识和熟记某个单词，往往是学生们照着书本，跟着老师死板的朗读记忆，这种方式的记忆效果很差，如果运用多媒体，可以在幻灯片上展示精美的英文单词，再配上标准的美式发音，让学生们跟着录音朗读。在视觉和听觉同时刺激的情况下，学生们的记忆效果更佳，而且还不会感觉厌烦，只会感到很有乐趣。 　　2.创造真实的语言环境，极大的提高了听说能力 　　英语教学的根本不是为了应付考试，更不是只是简单的传授知识，最重要的是培养学生的听说能力。多媒体教学集声音、图像于一体的特点使课堂语言交际的真实性得以实现。可以利用多媒体播放原声的电影或是与教材相关的影视动画，标准的发音，真实的现场，给学生一种仿佛置身于外国的真实感觉！这些原声的英语资料，是学习英语的最好的老师，如，老师可以组织比赛，让学生们听原声，跟着读！反复听，反复模仿，看谁能说得和原声“完全一样”这样做既能调动学生们的学习热情，激发兴趣。又能让他们找到成就感。当然最终让学生们的听说能力在不知不觉中得到了极大的提高。 　　3.丰富的网络信息，扩宽了视野，增强了学生的英语文化内涵 　　我们可以利用丰富的网络信息，给学生们展示外国的历史文化和风土人情，及时的扑捉最新的欧美新动向，给学生们分享最新票房电影，好看的动画片，或是流行的经典外国歌曲等等，通过这些，可以让学生们更加丰富的了解到外国文化，提升学生们的英语文化内涵。在传统的教学过程中，学生们接受知识的途径很有限，只能从简单的书本和教师那儿获得有限的知识，殊不知庞大的信息网络，为学生们提供了丰富宝贵的资源，而这些宝贵的网络资源，大大的扩宽了学生们的视野，增强了学生的英语文化内涵。 　　4.增大教学容量，提高了课堂效率 　　在过去，老师需要占据大部分的时间在黑板上书写，由于黑板长度的限制，写了又擦，擦了又写，容不下太多的内容，而多媒体的运用，可以大大的节省很多时间，只需鼠标或是键盘轻轻一点，就搞定了！而且多媒体独有的动画音响效果，把苦涩难懂的问题讲得轻松易懂，加上幻灯片强大的编辑功能，可以令重点难点一目了然。 　　多媒体具有如此强大的独特优势，可是要最大的发挥出这样的优势，这就要求英语老师应有熟练操作多媒体的能力，善于利用多媒体为英语教学服务，所以多媒体在实际的英语教学中如何运用，成了一个急待研究的问题。 　　下面我们就来谈谈多媒体在英语教学中的具体应用： 　　1.英语教师必须掌握基本的计算机操作 　　作为21世纪复合型的老师，掌握基本的计算机操作是必须的，要想最大化的利用多媒体进行英语教学，英语老师要具备一定的计算机基础知识，如怎样制作ppt，三维动画，word文档，excel等。 　　2.怎样利用ppt课件，突出重难点，使层次分明，条理清晰 　　老师可以利用ppt强大的制作工具，对重难点进行标记，对知识结构进行清晰地归纳总结，让学生一目了然，如，对生僻的英语单词可以加粗，对于常考的优美句子，可以用红色进行标记，直观清晰，让学生一眼就看到了重难点，提高了学习效率！对于发音很困难的单词或是句子，老师可以在相应的单词和句子后面插入正确标准的发音，让同学们跟着模仿朗读。在要下课的时候。老师可以把幻灯片快速的重放一遍，在很短时间里回顾一下这堂课的知识点，这在传统的黑板教学是无法做到的，只有这样，学生们才能在极短的时间内，收获更多的知识。 　　3.利用丰富的网络资源 　　老师可以在网络上下载与课本相