小学优秀教师事迹材料 不忘初心 立德树人.docx免费

小学优秀教师事迹材料 不忘初心 立德树人　　今年是我从教的第二十九个年头，二十九年的教学生涯，我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。　　作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。　　在我朝夕相处的孩子们中间，有一些胆小和羞涩的孩子，这些孩子,教师的一句话就可以使他们乐上半天，也可以使他们沮丧半天。所以,我总是要求自己,用炽热的爱对待每一个孩子,只要站在讲台上,只要站在孩子们身边,忘掉自身的烦恼,忘掉所有的琐事。　　曾经在一次公开课上，身边的老师建议我让一位多动的孩子留在教室，我犹豫再三，还是带上了这位孩子上课。对我来说，公开课的成功固然重要，但对这个孩子来说，也许此刻的放弃将导致她对教师的敌对，对学习对学校的敌对，也许将从此一蹶不振。犹豫再三，我最终决定带上孩子。庆幸的是，这个孩子眼中的感激溢于言表，因为在此前类似的活动中，他都被“抛弃”过，从那以后，我可以看到这个孩子眼睛中闪烁的亮光，虽然仍然多动，但自制力明显提高，学习兴趣也明显提高。　　李明是我班的一名学生，他脾气暴躁，接受能力差，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学大打出手。我没有因他经常违反纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他。渐渐地，他能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。　　不忘初心，立德树人。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡的岗位上用自己高尚的师德追求卓越的人生。　　今年是我从教的第二十九个年头，二十九年的教学生涯，我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。　　作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。　　在我朝夕相处的孩子们中间，有一些胆小和羞涩的孩子，这些孩子,教师的一句话就可以使他们乐上半天，也可以使他们沮丧半天。所以,我总是要求自己,用炽热的爱对待每一个孩子,只要站在讲台上,只要站在孩子们身边,忘掉自身的烦恼,忘掉所有的琐事。　　曾经在一次公开课上，身边的老师建议我让一位多动的孩子留在教室，我犹豫再三，还是带上了这位孩子上课。对我来说，公开课的成功固然重要，但对这个孩子来说，也许此刻的放弃将导致她对教师的敌对，对学习对学校的敌对，也许将从此一蹶不振。犹豫再三，我最终决定带上孩子。庆幸的是，这个孩子眼中的感激溢于言表，因为在此前类似的活动中，他都被“抛弃”过，从那以后，我可以看到这个孩子眼睛中闪烁的亮光，虽然仍然多动，但自制力明显提高，学习兴趣也明显提高。　　李明是我班的一名学生，他脾气暴躁，接受能力差，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学大打出手。我没有因他经常违反纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他。渐渐地，他能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。　　不忘初心，立德树人。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡的岗位上用自己高尚的师德追求卓越的人生。　　今年是我从教的第二十九个年头，二十九年的教学生涯，我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。　　作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。　　在我朝夕相处的孩子们中间，有一些胆小和羞涩的孩子，这些孩子,教师的一句话就可以使他们乐上半天，也可以使他们沮丧半天。所以,我总是要求自己,用炽热的爱对待每一个孩子,只要站在讲台上,只要站在孩子们身边,忘掉自身的烦恼,忘掉所有的琐事。　　曾经在一次公开课上，身边的老师建议我让一位多动的孩子留在教室，我犹豫再三，还是带上了这位孩子上课。对我来说，公开课的成功固然重要，但对这个孩子来说，也许此刻的放弃将导致她对教师的敌对，对学习对学校的敌对，也许将从此一蹶不振。犹豫再三，我最终决定带上孩子。庆幸的是，这个孩子眼中的感激溢于言表，因为在此前类似的活动中，他都被“抛弃”过，从那以后，我可以看到这个孩子眼睛中闪烁的亮光，虽然仍然多动，但自制力明显提高，学习兴趣也明显提高。　　李明是我班的一名学生，他脾气暴躁，接受能力差，经常迟到、旷