小学体育分层教学体操课教学设计.docxVIP

小学体育分层教学体操课教学设计　　体育分层教学体操课教学设计　　 任课教师 王 艳　　教材 1、 健美操 2、游戏：找自身同类小动物　　教　　学　　任　　务 1、通过这节课的学习，使同学能够改善不良姿态，培养良好的气质和正确的体态和陶冶美的情操。　　2、培养同学的反应，发明性和积极性同时还能发展同学的个性。　　3、培养同学集体主义和团结互助的精神。　　顺序 课 的 任 务 场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强　　准　　备　　部　　分 一、课堂常规：　　1、 体委整队　　 师生问号　　 报告人数　　 检查服装　　2、 宣布课的内容：　　二、准备活动：　　1、 队列练习：　　①、双手放在不同位置的走　　②、原地踏步练习　　2、 复习1 2 3 4的组合的练习：　　1、教师语言清晰。　　2、教师将课堂要求　　 任务。　　3、教师讲走的练习　　 要求。　　4、在音乐的伴奏下　　随着教师一起做操。　　5、师生一同完成练习。　　1、 同学站队要迅　　速，四列行队　　2、 同学认真听讲，注意观察。　　3、 从指挥，注意力集中。　　4、 精神丰满，动作轻松，整齐一致。　　5、 充沛活动各关节。　　1　　1　　1　　1　　10　　小　　∣　　中　　 х　　χχχχχχχ　　基　　本　　三、 健美操5 6的组合动作：　　1、 复习1 2 3 4的组合的练习。　　2、 学习 5 6的组合动作。　　3、 5 的组合动作是踏步双脚跳，　　4、 6 的组合动作是双脚开合跳。　　1、 教师讲动作方法和要求。　　2、 教师做完整动作的示范。　　3、 教师指导同学练习　　4、 在音乐的伴奏下随着教师一起做练习。　　1、 同学认真听讲动作的方法和要求。　　2、 同学认真观察教师做的示范。　　3、 同学跟随教师一起做练习。　　4、同学自身在音乐的伴奏下做练习。　　3　　∣4　　16　　中　　 х　　四列横队，　　体操队形。　　体育分层教学体操课教学设计　　 任课教师 王 艳　　顺序 课的任务 场地 教师活动 同学活动 数 时 强　　部　　分　　重点：动作准确，，灵活。　　难点：动作协调，优美大方。　　四、游戏：　　（找同样的动物）　　规则：　　1、 没有发出信号时小动物不能跑向同样的动物圆圈。　　2、 没有下达口令时小动物不能睁开眼睛。　　3、 动物小组长必需要更换自身的位置。　　5、1 2 3 4 5 6 组合连起来做练习。　　1、 教师讲解游戏的方法和规则。　　2、 教师作正确的示范。　　3、教师评定游戏的胜负。　　4、 同学把 6 个组合动作连起来做练习。　　1、 同学认真听讲游戏的方法和规则。　　2、 同学认真观察教师做的示范。　　3、同学练习和竞赛。　　2∣3　　10　　中　　结　　束　　部　　分　　五、放送舞：　　（校 操）　　本课小结：　　下 课：　　随 意 站 队。　　1、 教师和同学一起同舞。　　2、教师终结本课情况。　　1、 同学按乐曲同教师一起跳舞。　　2、表情丰满，注意力集中。　　1　　3　　小　　 场　　地　　 器 材　　室内舞蹈教室。　　头饰35个。　　录音机一台。　　预　　计　　心 率：110——120%　　密 度；20 —— 25%　　　　体育分层教学体操课教学设计　　 任课教师 王 艳　　教材 1、 健美操 2、游戏：找自身同类小动物　　教　　学　　任　　务 1、通过这节课的学习，使同学能够改善不良姿态，培养良好的气质和正确的体态和陶冶美的情操。　　2、培养同学的反应，发明性和积极性同时还能发展同学的个性。　　3、培养同学集体主义和团结互助的精神。　　顺序 课 的 任 务 场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强　　准　　备　　部　　分 一、课堂常规：　　1、 体委整队　　 师生问号　　 报告人数　　 检查服装　　2、 宣布课的内容：　　二、准备活动：　　1、 队列练习：　　①、双手放在不同位置的走　　②、原地踏步练习　　2、 复习1 2 3 4的组合的练习：　　1、教师语言清晰。　　2、教师将课堂要求　　 任务。　　3、教师讲走的练习　　 要求。　　4、在音乐的伴奏下　　随着教师一起做操。　　5、师生一同完成练习。　　1、 同学站队要迅　　速，四列行队　　2、 同学认真听讲，注意观察。　　3、 从指挥，注意力集中。　　4、 精神丰满，动作轻松，整齐一致。　　5、 充沛活动各关节。　　1