二年级数学组磨课计划（15--16下）.docVIP

二年级数学组磨课计划（2015—2016年度第二学期）学科组长 谢仁云“开展有效教研，打造高效课堂”是我校教学活动的一个特色，本学期我们将认真执行磨课的指导精神，发挥集体的智慧，做好每一次备课、上课、听课、评课工作，努力创建学习型、合作型的教师队伍。根据学校实际和本组情况，特拟定以下计划。一、 指导思想以“新课程系列课达标”活动为基础，以推行有效课堂教学模式为切入点，以提高课堂教学的有效性为中心，以示范课为导向，以研讨课为主体，以评比课为促进，以验收课为评价，引领教师聚焦课堂，努力提高课堂教学水平，发扬成绩，坚持做到高标准、严要求、重实效，做到“磨课”活动“全员、全程、全方位”。不断完善“磨课”活动的形式，深化教研，提高我校教师的教学能力。二、磨课形式 1.校本“磨课” （1）以课堂为载体，施行学科教研模式。 A.集体备课落实“三定四备”要求（三定：定时间、定内容、定人员：四备：备课标、备教材、备教法、备学法）发挥集体智慧，提出课堂教学设计。B.磨练合格课：推出张则梅老师磨课，进行教学实践练课、上课。C.反思调整参与听课的领导（罗茂双）与教师集体点评，提出改进意见后，执教教师张则梅与本组教师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略。D.重新上课：按照调整后的教学设计方案再上课。E.总结提炼在听课老师的集体总结、提炼的基础上，执教教师应在第二次反思中提出哪些较为成功的？哪些需要改进的？并能概括出有推广和借鉴价值的教学经验。F.集体交流：教研组利用磨课日的最后一节课时间进行一次集体交流。（2）不断丰富“磨课”的内涵，注重磨新课改的理念、磨教学目标、磨课堂教学的模式、磨教学的技巧、磨教师的素质。（3）实行“磨课组”成员量化“捆绑制”，建构起教师发展共同体，进而提高常态课的课堂教学效率。三、磨课措施1.加强与本校领导的沟通，争取他们的支持与帮助，保证研究环境优良。2.团结群组成员群策群力，打磨高质量的教案，保证研究过程实在、真诚。3.依靠校长指导、同伴互助、反思性实践，寻求理性支撑，保障研究的深度和高度。4.工作有计划、设备有着落，保证研究进度。四、磨课日程安排二年级数学组磨课活动日程安排周次时间节次执教人听课人53.301张则梅谢仁云、岑光爱、刘国娜、莫可焕、郑业娟、吴顺江、黎云慧、吴顶珍、黎光奇64.61张则梅谢仁云、岑光爱、刘国娜、莫可焕、郑业娟、吴顺江、黎云慧、吴顶珍、黎光奇74.122张则梅谢仁云、岑光爱、刘国娜、莫可焕、郑业娟、吴顺江、黎云慧、吴顶珍、黎光奇、罗茂双84.212张则梅谢仁云、岑光爱、刘国娜、莫可焕、郑业娟、吴顺江、黎云慧、吴顶珍、黎光奇、罗茂双94.271张则梅谢仁云、岑光爱、刘国娜、莫可焕、郑业娟、吴顺江、黎云慧、吴顶珍、黎光奇、罗茂双