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小学三年级3班文明礼仪实施方案　　三年级3班文明礼仪实施方案　　礼仪是中华民族的传统美德，为了重新树立起孩子们正确的人生价值观，认识到礼仪对于有着5000年历史的中华民族传人的重要性，特制定文明礼仪活动方案。　　一、活动目的　　1．培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，知道一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。　　2.培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道只有做一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重。使学生不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地践行礼仪。　　3.培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。　　4.培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出优秀的礼仪品质。　　二、活动主题：“文明礼仪伴我行”　　三、具体活动方案：　　(一)组织学生认真学习《实验小学学生礼仪实施方案》通过讨论，制定出本班的实施方案。　　(二)按周细化，细做，扎实开展活动，开展相应的主题队会活动。　　(三)通过致家长的一封信，密切家教联系，教育学生养成文明习惯。　　(四) 每天利用晨会的5分钟时间学习礼仪知识。　　(五)开展“文明用语我先行”活动　　开展“文明用语我先行”、“找朋友”活动，让孩子们每天多说一些文明用语，在同伴相处时多点笑容与谦让。　　(七)认真评选礼仪之星，每项评出二名礼仪之星。　　(八)参加学校的礼仪知识竞赛。　　(九)具体活动安排。　　第三周：少先队礼节，上课礼仪　　1.组织学生认真学习少先队礼节。(5项)　　2.利用星期一的升旗仪式加强少先队的礼节教育。　　3.学习上课礼仪。　　4.各科任教师配合，继续加强上课，下课的礼仪教育。　　5.加强课堂的常规训练。　　6.课代表要整队带领学生去专用教室上课，并及时向班主任反馈上课的情况和人数。　　7.不随意进办公室，进办公室要喊报告，并不能大声讲话，减少学生进办公室打电话的次数。　　8.评选礼仪之星。(2名)　　第四周：课间礼仪，称谓礼仪，问候礼仪：　　1.组织学生课间礼仪，称谓礼仪，问候礼仪的相关知识。　　2.狠抓课间礼仪，尤其是不在楼内大声喧哗，打闹轻声慢步靠右行。　　3.狠抓校内的安全教育及文明的课间活动。　　4.师生主动捡废物，自觉维护校园环境。　　5.不给老师同学起外号，对长辈、父母、同学、客人等都要有礼貌。　　6.评选礼仪之星。　　第五周：尊师礼仪，乘坐公交车礼仪：　　1.学习尊师礼仪，乘坐公交车礼仪。　　2.教育学生珍惜老师的劳动成果，按时完成各项作业。接受师长的教诲，对老师讲知心话，不顶撞老师。　　3.文明乘公交车，自觉的先下后上，尊老爱幼，主动礼让，并要严格遵守交通安全。　　4.评选礼仪之星。　　第六周：升旗礼仪，穿着礼仪，行走礼仪：　　1.组织学生认真学习相关的内容。　　2.教育学生相互宽容，不在班内论长论短，注重团结。　　3.同学之间要互助互爱，学会尊重。　　4.强调服装干净，戴红领巾上学。　　5.本学期继续加强路队整顿。　　6.评选礼仪之星。　　第七周：集会礼仪，同学礼仪：　　1.组织学生认真学习相关的内容。　　2.加强集会礼仪的教育。(重点)　　3.注意同学之间的礼仪教育。　　4.评选礼仪之星。　　第七周：文明礼仪知识竞赛：　　1.利用周五队会时间进行文明礼仪知识竞赛。　　第八周：参加学校的表彰，争取被评为“文明礼仪先进班集体”。　　　　三年级3班文明礼仪实施方案　　礼仪是中华民族的传统美德，为了重新树立起孩子们正确的人生价值观，认识到礼仪对于有着5000年历史的中华民族传人的重要性，特制定文明礼仪活动方案。　　一、活动目的　　1．培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，知道一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。　　2.培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道只有做一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重。使学生不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地践行礼仪。　　3.培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。　　4.培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出优秀的礼仪品质。　　二、活动主题：“文明礼仪伴我行”　　三、具体活动方案：　　(一)组织学生认真学习《实验小学学生礼仪实施方案》通过讨论，制定出本班的实施方案。　　(