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小学英语教学叙事 意料之外的收获　　兴趣是最好的老师，但是怎么才能使学生有兴趣学习英语，这一直困扰着我。很多人都说英语听不懂，没有兴趣，而且背单词很枯燥。小学的英语课本虽然有很多图画，比较容易激起学生的兴趣，但是只要提到背单词和句子，学生的兴趣就烟消云散了。所以，我认为教学方式十分重要。在课堂教学中，教师可根据不同的教学内容和学生的实际设计不同的教学形式，这样可以调动学生的学习兴趣，提高学生运用英语的能力，获得良好的教学效果。　　记得在五年级的一堂英语对话课上，新授内容快结束的时候，给学生看教材的课文动画。由于音响故障，视频只有图像而没了声音。学生就开始嘻嘻哈哈，议论纷纷。眼看着课堂渐渐炸开锅似的喧闹，我灵机一动，告诉他们：“不如今天我们来给Zhang Peng和Miss White配配音，看看谁能成为最出色的配音演员？”这时，所有人都有了兴趣，争着要来配音。这堂课，大伙儿练得特别卖力。就连平时不爱学英语的人，都向同桌请教句子的读法。课堂气氛变得活跃而融洽。在同桌练习、小组练习、个人示范练习的过程中，同学们自然而然把课文背了出来，能生动得演绎课文了。这完全出乎了我的意料。　　课后想想，学生之所以没有兴趣学英语，是不是课堂太枯燥了？学生只能跟着教师的思维学习，自己没有主动思考。久而久之，学生就不爱学英语了。　　　　兴趣是最好的老师，但是怎么才能使学生有兴趣学习英语，这一直困