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小学英语教学论文：让激励伴随学生成长　　让激励伴随学生成长　　　　安徽省怀宁县独秀小学 杨贤　　　　教学中，我常用激励的教学措施和积极的评价手段，新颖的导入法，引导学生亲近英语，热爱英语，让激励伴随学生，师生快乐互动，教学感觉十分良好。下面请看我的一些具体做法。　　一、以积极的心态感染学生　　教师的形象、言语以及情感的流露，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，想让学生热情洋溢，充满活力，教师必须以积极的心态和充满朝气的笑容带动学生，善于发现学生的长处和点滴进步，用鼓励性的语言，给学生信心，点燃学生的激情，引导学生爱学、乐学和会学英语。　　二、以新颖的导入吸引学生　　教学热身运动时，我常用新颖的导入调动每个学生都动起来，让他们做好主体准备，进入快乐的英语教学过程。如在教学Primary English第三册第一单元第三课时，我通过画简笔画的形式，吸引学生的注意力，激起学生想说英语的欲望。鼓励学生争当小老师，上台配合老师，表演表情动作，调动他们的参与积极性，愉悦地接受新的语言知识。　　三、用快乐的活动调动学生　　爱因斯坦说过：“教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们负担。”因此，课堂上，我总是开展一些多姿多彩的活动，调动学生“比一比”、“找一找”、“摸一摸”、“画一画”、“演一演”、“唱一唱”等，引导学生在竞争中、激励