119_教师录像课自我诊断.doc

教师录像课自我诊断时间2013、3、20授课人葛会学年级学科四年英语授课内容Unit 3 A自我把脉看了自己的录像课，一定会有很多想法吧，先来夸夸自己吧！1、教学目标明确，重难点突出。2、教学环节清晰、紧凑。3、课前准备充分。4、复习部分内容设计很好，通过颜色的复习过过渡到新课的学习中，降低了学习的难度。5、课堂操练方式多样，强化次数到位。6、利用Power point，直观地呈现新课的基本语言材料，缩短了黑板板书时间，给予学生更多的时间学习英语。利用课件的生动性、直观性和趣味性，很快吸引学生的注意力，使学生处于学习英语的兴奋状态。认真反思一下自己的课堂，你还需要在哪些方面努力呢？1.制作的动画课件要设计得当。本课时“颜色”设计不当，没有想到色差，分散了学生的注意力，2.课堂教学中时间分配不合理，前面的时间太松，导致后面的时间不够用。3.我应把单词板书在黑板上，在课堂上给予学生正确书写的示范。4.由于时间限制，我预先设计的游戏环节没能在课堂上完成。5、教态死板，学生的学习兴趣不高。6、反观自己的课堂，在课堂话语的提升上，还有很大的空间。7、学生水平有差异，所需思考的时间不同，在课堂中自己没有很好地把握好这个时间。可以多留一些学生思考的时间，学生举手不多，也可以再耐心地等等，多一些鼓励的话语。虽然在这节课有过这样的话，但总体还是偏少、偏急了些。相信你一定有了解决问题的好办法，“照镜自改”你一定会成长的更快！看过一遍之后，感觉还是很有收获。我会从如下几方面改进： 1、在一些简单的例如读句子环节，可以多鼓励平时内向、上课不怎么爱发言的学生来展示，这样，也给了他们一个机会，而且是他们能够把握和展现的机会。学生的发言，指名与集体相互交错，发言质量很快会有所提升。2、设计教学时应充分考虑时间问题，合理划分时间。3、多听课，多学习，改正自身的不足。我会先从教态上下功夫。4、今后在教学中尽量多使用课堂激励性语言，提高学生的学习兴趣。