新媒体环境下大学生爱国主义教育机遇与挑战.docVIP

新媒体环境下大学生爱国主义教育机遇与挑战 　　摘 要：新媒体作为区别于传统意义上的媒体形式，对大学生的学习、生活、思想观念等方面产生了重要影响，并极大地丰富了大学生思想政治教育的内容、形式和途径。而大学生爱国主义教育作为思想政治教育的重要内容，在新媒体环境下既面临着良好的机遇，同时也面临着极大的挑战。 　　关键词：新媒体;爱国主义教育;机遇;挑战;大学生 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2014）12-0079-03 　　 随着经济全球化的不断深入和科学技术的不断发展，与报刊、广播、电视等传统媒体相对的新媒体应运而生。新媒体是指新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报纸、广播、电视、杂志传统意义上的四大媒体，新媒体???形象地称为“第五媒体”。新媒体以其形式丰富、互动性强、渠道广泛、覆盖率高、精准到达、性价比高、推广方便等特点在人们的生活中占据越来越重要的位置。新媒体的迅猛发展，促发了人类传播方式的革命性飞跃，催生了新的文化生产方式和传播方式，深刻影响了社会舆论的形成与传播，对人们特别是对大学生的学习、生活、思想、价值观影响越来越大。作为思想政治教育的主要内容之一，大学生爱国主义教育在强势来袭的新媒体环境下所遇到的机遇与挑战便成为当前思想政治教育研究的重要内容。因此，研究新媒体环境下大学生爱国主义教育所面临的机遇和挑战，有针对性地采取积极的应对策略，对于提高大学生思想政治教育的实效性具有重要的现实意义。 　　 一、新媒体环境下大学生爱国主义教育的机遇 　　 爱国主义是热爱祖国的一种深厚情感，爱国主义教育的形式、内容必然随着时代的发展而不断变化，因而，如何联系时代背景，有针对性地开展大学生爱国主义教育工作便成为思想政治教育中的一项重要议题。作为爱国主义教育的一种新渠道，新媒体的出现以其不可比拟的优势，在大学生的日常生活、社会交往中占据了至关重要的位置，同时为大学生爱国主义教育工作的开展提供了有利契机。 　　 （一）教育内容极具创新性，丰富了大学生爱国主义教育资源 　　 由于新媒体所具有的开放性、互动性等特征，使得新媒体环境下的爱国主义教育具有声色俱全、图文并茂等特点。而通过新媒体来进行爱国主义教育，不仅能极大地丰富大学生爱国主义教育的内容，不断地为爱国主义教育提供即时、全面且紧跟时代潮流的资料与素材，而且能激发大学生主动参与教育内容的接收和传播，这对增进大学生的爱国主义情感十分有效。 　　 一方面，新媒体无时间和空间的限制，在爱国主义教育中摒弃了一切民族中心主义、民族虚无主义等狭隘的民族观念。新媒体环境下的爱国主义教育不仅仅包括中华民族传统文化的教育，还广泛地涉及西方乃至世界思想文化的传播，增强了大学生群体的全球化意识。这既能有效地遏制大学生爱国主义教育中盲目排外情绪的产生，在维护国家安全的前提下以宽容的态度接纳来自世界各国的优秀文化成果，也能有效地抵制西方思想意识的渗透，进而增强大学生的民族自信心和自豪感。 　　 另一方面，利用新媒体所具有的传播优势，结合现实生活中典型楷模的感人事迹进行宣传，也能形成良好的爱国主义氛围与环境。由中央宣传部、中央文明办、共青团中央等发起的感动中国人物、全国道德模范评选表彰的一系列活动在新媒体环境下也引发了社会的强烈反响和共鸣，微博、微信、贴吧、社区等成为大学生们提出讨论，发表感想的重要平台，通过这些活动而产生的互动效应，不仅深化了大学生的爱国认知，而且进一步提升了大学生的思想道德水平和爱国主义情感。 　　 （二）教育形式极具时代性，拓宽了大学生爱国主义教育渠道 　　 传统的爱国主义教育主要是以现实的语言、文字或行动为载体，形式较为单一，教育方式多为单向灌输，而伴随着数字传媒技术的不断进步，微博、微信、QQ、论坛等形式的新媒体以其信息资源的多元化和信息传播的便捷性、互动性，为大学生爱国主义教育提供了新的平台。同时，新媒体具有的共享性、超时空性和开放性，为信息的获取打破了时间、地域的限制，进一步丰富了大学生爱国主义教育的方式和途径。 　　 传统的校园媒体主要通过校报、广播站或是电视台等方式报道国内外主要新闻事件以及传递党和国家的方针政策，校园网作为新媒体环境下爱国主义教育的重要渠道，通过爱国主义教育网页、视频等多媒体手段不断强化大学生的政治观念和道德观念，有利于全方位、多角度地进行大学生爱国主义教育。高校传统的爱国主义教育主要以思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等思想政治理论课的形式进行，这种单向灌输的教育方式在一定程度上抹杀了大学生学习的积极性和主