《人生的开关》教案.docVIP

39、人生的开关 执教：袁洁教学目标：1、自学生字新词，读准多音字“磅”，联系课文重点理解“蛊惑、过磅记数、虚报冒领、昧心、理会”等词语。2、联系上下文理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明和黑暗两种境界。”及“吃了不该吃的药拉肚子的。”的深刻含义。　3、抓住要点归纳课文的主要内容。　4、能用第一人称向娘转述“我”的矛盾想法。教学重点难点：　1、联系上下文，理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。”、“吃了不该吃的会拉肚子的。”的深刻含义。　2、通过朗读，体会面对“人生的开关”抉择的艰难。教学准备： 媒体教学过程：一、揭题1、今天我们学习课文《人生的开关》 板书：人生的开关2、同学们都知道手电筒的开关，一开，灯就亮了，一关，灯就暗了。这开关就是根据我们的需要来选择。3、出示句子：人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。 齐声朗读句子。师：人生的开关就是人生的选择，正确的选择会让人走上顺畅的人生之路。 板书：选择二、阅读课文指导1、轻声朗读课文1-7节，概括说说：当年“我”经历了一件什么事，让我刻骨铭心。 生交流2、出示自学要求：抓关键词句，再阅读质疑。 第一步 圈划词语 第二步 提出问题 第三步 联系课文解疑 生读课文3、出示句子：（轻声读，划下） 后来，矿上来收柴的张叔要找一个人替他过磅记数，由矿上开工资，这是一份好差事。 （1）抓关键词： 好差事 （2）提出问题： 归纳：什么是好差事？ “好差事”在课文中具体指什么？ 这份好差事究竟好在哪里？ （3）联系课文解疑： （快速度课文1-3节） 讨论后体会这份差事对我来说是幸运的事，应珍惜。 齐读1-3节。4、出示句子：我的心开始动摇，但总觉得有些不踏实不对劲。 指名读，划下来。 （1）抓关键词： 动摇 （2）提出问题： 什么事让“我”动摇？ 划出相关的句子 （3）联系课文解疑： 出示句子： 过了几天，和我一起来的大毛悄悄对我说：“给我多记一点，我拿了钱分你一半。” “蛊惑”什么意思？ 大毛是怎样蛊惑“我”的？ 板书：虚报冒领 文中哪里写出“我”的心动摇了？找出来读一读。只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！不过，张叔会不会发现呢？就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗？ 板书：如实记数5、轻声读第5节： 在大毛的蛊惑下，我内心激烈的斗争。 联系上下文完成填空题： 我的心开始动摇，是因为（ ）。但是总觉得有些不踏实不对劲，是因为（ ）。6、师：面对人生的开关到底怎么按？我举棋不定。我决定把这件事说给我娘听。 （复述） 出示： 我把这事说给我娘听：“______________________________________________” 出示： 娘听了坚决反对。她说：“( )。” 我听了娘的话，( )。 （1）抓关键词： 理会 （2）提出问题： 我为什么没理会大毛的蛊惑？ （3）联系课文解疑： 出示娘说的话：“吃了不该吃的会拉肚子的。” 你是怎么理解的？ （如果我按下了多记，后果会怎样？ 板书： 寸步难行 我听了娘的话，按下了如实记数，结果怎样？ 板书： 人生顺畅 ） 齐读第7节三、学习8-9节师：几年以后，“我”又回到了老地方，谈起这件事，张叔的回答令“我”——（吃了一惊）1、出示句子： 我吃了一惊：幸好当初没有听信大毛的蛊惑，不然的话，我此后的人生道路会是一种什么样子呢？ 抓关键词： 吃了一惊 组织学生讨论： “我”为什么会“吃了一惊”？ “我”吃惊的是什么？2、出示句子： 人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。 指导朗读。3、出示句子： 你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。理解： 昧