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小学一年级语文下册语文园地五教案和板书设计　　小学一年级语文下册语文园地五教案和板书设计　　第一课时　　〖教学目标〗　　１、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。　　２、能背诵２６个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。　　〖教学重点、难点〗　　大写字母的学习。　　〖课前准备〗　　拼音大小字母卡片。　　〖教学流程〗　　一、我的发现　　１、自由读课文上的词：　　　要求遇到不认识的字借助拼音读正确。　　２、同桌互相读一读，做做小老师。　　３、出示生字：　　　矮　瘦　暗　丑　闲　旧　　⑴　请小老师上台领读。　　⑵　请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？（如：“瘦、丑”是翘舌音）　　４、师生合作读：　　　师读“高”生读“矮”。　　５、男女同学合作读。　　６、说说你的发现：你发现这些词有什么特点吗？　　７、扩展运用：　　⑴　你能说说其他反义词吗？　　⑵　说句练习，如长颈鹿高，猴子矮。　　　　小结：在平时生活中，从人们的说话中可以认识许多字。　　二、我会读　　１、过河游戏。板画：小河　　　教师提出过河要求:　　　读出这个词语就是等于能踩着这块石头过河。　　　出示词语：　　　打水　打伞　打电话　打鱼　打球　打个问号　　２、自己练读，同桌互读。　　３、齐读。　　４、指名过河，同桌两人接力过河。　　５、评出最佳合作奖。　　６、这些词语有什么相同的地方吗？（每个词语里都有一个“打”）　　７、请同学给每个词语中的“打”换个字。　　三、读读背背　　１、谈话激趣。　　２、出示２６个字母（小写）。你认识它们吗？　　３、请学生读。　　４、告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母：　　　小写字母旁边出现对应的大写字母：　　⑴　自由读。　　⑵　指名读。　　⑶　同桌互读。　　⑷　男女生比赛读。　　５、认识大写字母：　　⑴　找一找，有哪些大小写字母完全一样？　　⑵　看一看，有哪些大小写字母相近？　　⑶　记一记，哪些大小写字母差别大？　　６、指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。　　７、背诵比赛。　　小学一年级语文下册语文园地五教案和板书设计　　第一课时　　〖教学目标〗　　１、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。　　２、能背诵２６个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。　　〖教学重点、难点〗　　大写字母的学习。　　〖课前准备〗　　拼音大小字母卡片。　　〖教学流程〗　　一、我的发现　　１、自由读课文上的词：　　　要求遇到不认识的字借助拼音读正确。　　２、同桌互相读一读，做做小老师。　　３、出示生字：　　　矮　瘦　暗　丑　闲　旧　　⑴　请小老师上台领读。　　⑵　请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？（如：“瘦、丑”是翘舌音）　　４、师生合作读：　　　师读“高”生读“矮”。　　５、男女同学合作读。　　６、说说你的发现：你发现这些词有什么特点吗？　　７、扩展运用：　　⑴　你能说说其他反义词吗？　　⑵　说句练习，如长颈鹿高，猴子矮。　　　　小结：在平时生活中，从人们的说话中可以认识许多字。　　二、我会读　　１、过河游戏。板画：小河　　　教师提出过河要求:　　　读出这个词语就是等于能踩着这块石头过河。　　　出示词语：　　　打水　打伞　打电话　打鱼　打球　打个问号　　２、自己练读，同桌互读。　　３、齐读。　　４、指名过河，同桌两人接力过河。　　５、评出最佳合作奖。　　６、这些词语有什么相同的地方吗？（每个词语里都有一个“打”）　　７、请同学给每个词语中的“打”换个字。　　三、读读背背　　１、谈话激趣。　　２、出示２６个字母（小写）。你认识它们吗？　　３、请学生读。　　４、告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母：　　　小写字母旁边出现对应的大写字母：　　⑴　自由读。　　⑵　指名读。　　⑶　同桌互读。　　⑷　男女生比赛读。　　５、认识大写字母：　　⑴　找一找，有哪些大小写字母完全一样？　　⑵　看一看，有哪些大小写字母相近？　　⑶　记一记，哪些大小写字母差别大？　　６、指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。　　７、背诵比赛。　　小学一年级语文下册语文园地五教案和板书设计　　第一课时　　〖教学目标〗　　１、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。　　２、能背诵２６个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。　　〖教学重点、难点〗　　大写字母的学习。　　〖课前准备〗　　拼音大小字母卡片。　　〖教学流程〗　　一、我的发现　　１、自由读课文上的词：　　　要求遇到不