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小学数学观摩课学习总结反思　　9月19日，我有幸参加了在幸福路小学举办的数学观摩课活动，学习了三节低中高年级的优秀观摩课。通过本次学习，使我受益匪浅，为我以后高效率的教学指明了方向，通过本次观摩课的学习我有了以下收获：　　一、教学中要注重数学知识与日常生活的紧密联系。在二年级杨璐老师教授角的认识这节课的过程中，利用学生知道的三角尺导入，贴近学生生活，同时又利用学生的多种感官，通过让学生看一看、摸一摸，让学生找角、认角、画角等环节调动学生的多种感官，初步建立角的表象。　　二、充分利用学生已有经验，利用原有知识的迁移。在四年级邢静老师教授认识公顷这节课时，以学生已有经验和知识，通过让学生回忆平方厘米、平方分米、平方米这些面积单位所表示的大概的物体表面大小，以及通过让学生选择合适的面积单位并且适时的引出描述较大面积的面积单位是公顷。后面又通过让学生回忆1平方厘米、1平方分米、1平方米用正方形面积的表示方法，由正方形面积构建1公顷的表象，引发学生主动探究，进一步讲述公顷与平方米之间的进率。　　三、教学中要注意高效课堂和学科整合。熊景华老师在六年级的课堂上充分的展现出学科整合的一节课，数学课倒数的导入用语文汉字的特征来进行，设计非常巧妙，思路清晰，非常值得我学习。　　听完三节课之后我最大的感受就是学习氛围特别好，学生听课状态也都特别好，一个班级里那么多学生却还能做到零组织教学，学生不容易分心，跟老师巧妙的教学设计离不开。通过这次学习，我学到了很多在师范学校没法学到的实践经验和实际教学技巧，这些珍贵的教学经验和技巧是前辈们经过数年的教学反思总结出来的结晶，能够学到这些实在是非常幸运，这些珍贵的教学经验和技巧会让我在实际教学中避免走很多弯路，在教学中高效的提高教学质量，希望以后有更多这样的机会去学习、去成长。　　9月19日，我有幸参加了在幸福路小学举办的数学观摩课活动，学习了三节低中高年级的优秀观摩课。通过本次学习，使我受益匪浅，为我以后高效率的教学指明了方向，通过本次观摩课的学习我有了以下收获：　　一、教学中要注重数学知识与日常生活的紧密联系。在二年级杨璐老师教授角的认识这节课的过程中，利用学生知道的三角尺导入，贴近学生生活，同时又利用学生的多种感官，通过让学生看一看、摸一摸，让学生找角、认角、画角等环节调动学生的多种感官，初步建立角的表象。　　二、充分利用学生已有经验，利用原有知识的迁移。在四年级邢静老师教授认识公顷这节课时，以学生已有经验和知识，通过让学生回忆平方厘米、平方分米、平方米这些面积单位所表示的大概的物体表面大小，以及通过让学生选择合适的面积单位并且适时的引出描述较大面积的面积单位是公顷。后面又通过让学生回忆1平方厘米、1平方分米、1平方米用正方形面积的表示方法，由正方形面积构建1公顷的表象，引发学生主动探究，进一步讲述公顷与平方米之间的进率。　　三、教学中要注意高效课堂和学科整合。熊景华老师在六年级的课堂上充分的展现出学科整合的一节课，数学课倒数的导入用语文汉字的特征来进行，设计非常巧妙，思路清晰，非常值得我学习。　　听完三节课之后我最大的感受就是学习氛围特别好，学生听课状态也都特别好，一个班级里那么多学生却还能做到零组织教学，学生不容易分心，跟老师巧妙的教学设计离不开。通过这次学习，我学到了很多在师范学校没法学到的实践经验和实际教学技巧，这些珍贵的教学经验和技巧是前辈们经过数年的教学反思总结出来的结晶，能够学到这些实在是非常幸运，这些珍贵的教学经验和技巧会让我在实际教学中避免走很多弯路，在教学中高效的提高教学质量，希望以后有更多这样的机会去学习、去成长。　　9月19日，我有幸参加了在幸福路小学举办的数学观摩课活动，学习了三节低中高年级的优秀观摩课。通过本次学习，使我受益匪浅，为我以后高效率的教学指明了方向，通过本次观摩课的学习我有了以下收获：　　一、教学中要注重数学知识与日常生活的紧密联系。在二年级杨璐老师教授角的认识这节课的过程中，利用学生知道的三角尺导入，贴近学生生活，同时又利用学生的多种感官，通过让学生看一看、摸一摸，让学生找角、认角、画角等环节调动学生的多种感官，初步建立角的表象。　　二、充分利用学生已有经验，利用原有知识的迁移。在四年级邢静老师教授认识公顷这节课时，以学生已有经验和知识，通过让学生回忆平方厘米、平方分米、平方米这些面积单位所表示的大概的物体表面大小，以及通过让学生选择合适的面积单位并且适时的引出描述较大面积的面积单位是公顷。后面又通过让学生回忆1平方厘米、1平方分米、1平方米用正方形面积的表示方法，由正方形面积构建1公顷的表象，引发学生主动探究，进一步讲述公顷与平方米之间的进率。　　三、教学中要注意高效课堂和学科整合。熊景华老师在六年级的课堂上充分的展现出学科整合的一