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小学英语优秀教学论文浅谈小学英语单词的记忆　　小学英语优秀教学论文浅谈小学英语单词的记忆　　摘要：在教学中，我发现学生开始学习英语时，兴趣比较浓，学习积极性都很高，愿意学英语，但是随着时间的增长，一些学生觉得学英语困难，背不下单词，听不懂，理解不了老师所讲的内容，学习兴趣日益变淡，学习积极性减退，有厌学情绪，抗拒，抵抗心理，甚至还会出现放弃英语的情况。所以，针对小学阶段的英语课程，英语课时少，每周只有三节，学好英语变得非常困难的情况，抓单词是关键。谈谈我自己的一些体会:单词如同盖大楼时所需的每一砖每一瓦，故单词的记忆成为基础之基础，重中之重。如何能记住单词：单词的音形义。俗话说：“条条大路通罗马”。“仁者见仁智者见智”，每个人有不同的观点，不同的记忆方法，下面我结合自己的学习和教学体会，总结一些单词记忆的方法，与大家一起共勉。　　关键词：单词记忆方法兴趣教学方法运用　　1. 积极调动各种感官，立体记忆刺激。　　1.1视觉刺激——联系法　　一般来讲，人类视觉记忆功能略强于听觉记忆功能。所以，视觉刺激——联系法是主要的记忆方法。由于小学英语中，大部分单词是表示具体事物的名词、形容词和动词等。我们可以通过实物、图片、白板多媒体等，把单词生动形象地展示在学生面前，如：apple ,panda ,star等单词，让学生有一种直观感受， 日后看见这些实物或图片会联系所学知识，