北师大版七上背影教1.docVIP

丰都县2012年春中学语文 八年级（下）发展性阅读导学案 备课时间 ____周星期_____ 单元 第一单元 第2课 审核人 授课时间 ___周星期___需 课时 课 题 《背影》 阅读评价 组别 组长 组 员 班级评价 教师评价 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次数 终结评价 展示质量 一、阅读目标 学习运用细节描写刻画人物、表现主题的方法。 二、目标链接 人物细节描写就是对人物的举止、言谈、衣着、情态、心理等细微而极富表现力的环节所作的特写式描写。一篇文章，恰到好处地运用人物细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 1. 外貌细节描写。例如： （1）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅《藤野先生》） 留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。 2. 语言细节描写。例如： （1）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 母亲的冠冕堂皇