幼儿教师读书心得：读《别对孩子说‘笨’》有感.docxVIP

幼儿教师读书心得：读《别对孩子说‘笨’》有感　　看到了这样一篇文章《别对孩子说‘笨’》，读后，深受启发，倍感愧疚。这篇文章说的是作者看到她的朋友陪着孩子玩拼图，于是说了一句，小朋友真棒。可孩子的妈妈却说：“棒个屁，他都笨死了，我都教他几遍了才会。”这位妈妈经常当着孩子的面说孩子笨。　　 其实，这样的父母很多，有时孩子做错题时，都会不经意的说 ：“你真笨”。作为老师的我，有时也会随口对孩子说出“笨”这个字。记得那是学做新操的时候，我让孩子们跑S线，可我怎样讲解、示范，李金珂小朋友总是跑错，在气急之下，我脱口而出“笨死了”这样一句话，其他孩子们听了都笑了起来，李金珂小朋友瞬间满脸通红了起来，并低下了头。我也瞬间地意识到，自己错了，不应该批评孩子“笨”，尤其是当着所有人的面，于是，我赶紧当着大家的面跟他道歉并鼓励道：“金珂，对不起，老师不应该那样批评你，老师相信我们的金珂最棒了，只要多跑几次，就肯定跑的很好对不对？”“对”大家异口同声的说道。这时，金珂才慢慢地抬起头来，继续练习。　　 虽然我只有那一次对孩子说出“笨”这个字，但也觉得心里很内疚。因为，不管是家长还是老师，如果经常说孩子“笨”，会严重伤害孩子的自尊心和自信心，挫伤孩子学习的积极性，这种消极的心理容易使孩子失去信心，胆小怕事，做事缺乏动力，丧失积极进取的精神。所以，作为家长、老师千万别对孩子说“笨”这个字。　　自从看了这篇文章后，我时刻注意自己的言行。对于能力差的孩子，不是说其“笨”而是积极给予帮助和鼓励。　　　　看到了这样一篇文章《别对孩子说‘笨’》，读后，深受启发，倍感愧疚。这篇文章说的是作者看到她的朋友陪着孩子玩拼图，于是说了一句，小朋友真棒。可孩子的妈妈却说：“棒个屁，他都笨死了，我都教他几遍了才会。”这位妈妈经常当着孩子的面说孩子笨。　　 其实，这样的父母很多，有时孩子做错题时，都会不经意的说 ：“你真笨”。作为老师的我，有时也会随口对孩子说出“笨”这个字。记得那是学做新操的时候，我让孩子们跑S线，可我怎样讲解、示范，李金珂小朋友总是跑错，在气急之下，我脱口而出“笨死了”这样一句话，其他孩子们听了都笑了起来，李金珂小朋友瞬间满脸通红了起来，并低下了头。我也瞬间地意识到，自己错了，不应该批评孩子“笨”，尤其是当着所有人的面，于是，我赶紧当着大家的面跟他道歉并鼓励道：“金珂，对不起，老师不应该那样批评你，老师相信我们的金珂最棒了，只要多跑几次，就肯定跑的很好对不对？”“对”大家异口同声的说道。这时，金珂才慢慢地抬起头来，继续练习。　　 虽然我只有那一次对孩子说出“笨”这个字，但也觉得心里很内疚。因为，不管是家长还是老师，如果经常说孩子“笨”，会严重伤害孩子的自尊心和自信心，挫伤孩子学习的积极性，这种消极的心理容易使孩子失去信心，胆小怕事，做事缺乏动力，丧失积极进取的精神。所以，作为家长、老师千万别对孩子说“笨”这个字。　　自从看了这篇文章后，我时刻注意自己的言行。对于能力差的孩子，不是说其“笨”而是积极给予帮助和鼓励。　　　　看到了这样一篇文章《别对孩子说‘笨’》，读后，深受启发，倍感愧疚。这篇文章说的是作者看到她的朋友陪着孩子玩拼图，于是说了一句，小朋友真棒。可孩子的妈妈却说：“棒个屁，他都笨死了，我都教他几遍了才会。”这位妈妈经常当着孩子的面说孩子笨。　　 其实，这样的父母很多，有时孩子做错题时，都会不经意的说 ：“你真笨”。作为老师的我，有时也会随口对孩子说出“笨”这个字。记得那是学做新操的时候，我让孩子们跑S线，可我怎样讲解、示范，李金珂小朋友总是跑错，在气急之下，我脱口而出“笨死了”这样一句话，其他孩子们听了都笑了起来，李金珂小朋友瞬间满脸通红了起来，并低下了头。我也瞬间地意识到，自己错了，不应该批评孩子“笨”，尤其是当着所有人的面，于是，我赶紧当着大家的面跟他道歉并鼓励道：“金珂，对不起，老师不应该那样批评你，老师相信我们的金珂最棒了，只要多跑几次，就肯定跑的很好对不对？”“对”大家异口同声的说道。这时，金珂才慢慢地抬起头来，继续练习。　　 虽然我只有那一次对孩子说出“笨”这个字，但也觉得心里很内疚。因为，不管是家长还是老师，如果经常说孩子“笨”，会严重伤害孩子的自尊心和自信心，挫伤孩子学习的积极性，这种消极的心理容易使孩子失去信心，胆小怕事，做事缺乏动力，丧失积极进取的精神。所以，作为家长、老师千万别对孩子说“笨”这个字。　　自从看了这篇文章后，我时刻注意自己的言行。对于能力差的孩子，不是说其“笨”而是积极给予帮助和鼓励。