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幼儿园中班语言公开课教案：鱼儿水中游　　活动目标：　　1、在幼儿参与情景游戏的过程中，自然学得儿歌。　　2、感受和朋友一起玩的快乐。　　活动准备：小鱼胸饰（人手一份），背景―河，配乐磁带　　重点难点：理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐　　活动流程：　　引起兴趣理解儿歌内容欣赏学习游戏结束　　活动过程：　　（一）引起兴趣　　1、出示背景图：师、老师带你们去个地方，这是什么地方？　　2、蓝蓝的河水中游来了谁（一教师扮小鱼游过来）　　（二）理解儿歌内容　　1、感知理解儿歌第一、二句　　1）几条小鱼水中游　　2）谁看出来了一条小鱼水中游，它的心理怎么样？从哪里看出它心理很难受、不开心？为什么不开心呢？　　3）一条小鱼水中游，没有朋友多么孤单，真没劲，所以它感到“孤孤单单真难受”　　4）怎么样能让这条小鱼开心起来呢？　　2、感知理解儿歌第　　三、四句　　1）请一位愿做小鱼朋友的幼儿带上胸饰，跟着教师扮的鱼一起游　　2）现在几条小鱼在水中游？　　3）现在小鱼高兴吗？小鱼是用什么动作表示高兴的？　　4）两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头　　3、感知理解儿歌第　　五、六句　　1）有许多小鱼一起在水中游，小鱼会怎么样呢？　　2）谁原因做它们的朋友，请一起到小河里游。　　3）哇！这么多小鱼都是我们的好朋友真快乐　　4）有许多小鱼水中游，块块乐乐水中游　　（三）欣赏学习　　1、完整欣赏儿歌　　2、提问：一条小鱼在水中游，为什么很难受？后来为什么又高兴了呢？　　3、请幼儿做小鱼，边欣赏边做动作。　　（四）游戏结束　　带领幼儿一同游戏《捉小鱼》　　　　活动目标：　　1、在幼儿参与情景游戏的过程中，自然学得儿歌。　　2、感受和朋友一起玩的快乐。　　活动准备：小鱼胸饰（人手一份），背景―河，配乐磁带　　重点难点：理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐　　活动流程：　　引起兴趣理解儿歌内容欣赏学习游戏结束　　活动过程：　　（一）引起兴趣　　1、出示背景图：师、老师带你们去个地方，这是什么地方？　　2、蓝蓝的河水中游来了谁（一教师扮小鱼游过来）　　（二）理解儿歌内容　　1、感知理解儿歌第一、二句　　1）几条小鱼水中游　　2）谁看出来了一条小鱼水中游，它的心理怎么样？从哪里看出它心理很难受、不开心？为什么不开心呢？　　3）一条小鱼水中游，没有朋友多么孤单，真没劲，所以它感到“孤孤单单真难受”　　4）怎么样能让这条小鱼开心起来呢？　　2、感知理解儿歌第　　三、四句　　1）请一位愿做小鱼朋友的幼儿带上胸饰，跟着教师扮的鱼一起游　　2）现在几条小鱼在水中游？　　3）现在小鱼高兴吗？小鱼是用什么动作表示高兴的？　　4）两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头　　3、感知理解儿歌第　　五、六句　　1）有许多小鱼一起在水中游，小鱼会怎么样呢？　　2）谁原因做它们的朋友，请一起到小河里游。　　3）哇！这么多小鱼都是我们的好朋友真快乐　　4）有许多小鱼水中游，块块乐乐水中游　　（三）欣赏学习　　1、完整欣赏儿歌　　2、提问：一条小鱼在水中游，为什么很难受？后来为什么又高兴了呢？　　3、请幼儿做小鱼，边欣赏边做动作。　　（四）游戏结束　　带领幼儿一同游戏《捉小鱼》　　　　活动目标：　　1、在幼儿参与情景游戏的过程中，自然学得儿歌。　　2、感受和朋友一起玩的快乐。　　活动准备：小鱼胸饰（人手一份），背景―河，配乐磁带　　重点难点：理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐　　活动流程：　　引起兴趣理解儿歌内容欣赏学习游戏结束　　活动过程：　　（一）引起兴趣　　1、出示背景图：师、老师带你们去个地方，这是什么地方？　　2、蓝蓝的河水中游来了谁（一教师扮小鱼游过来）　　（二）理解儿歌内容　　1、感知理解儿歌第一、二句　　1）几条小鱼水中游　　2）谁看出来了一条小鱼水中游，它的心理怎么样？从哪里看出它心理很难受、不开心？为什么不开心呢？　　3）一条小鱼水中游，没有朋友多么孤单，真没劲，所以它感到“孤孤单单真难受”　　4）怎么样能让这条小鱼开心起来呢？　　2、感知理解儿歌第　　三、四句　　1）请一位愿做小鱼朋友的幼儿带上胸饰，跟着教师扮的鱼一起游　　2）现在几条小鱼在水中游？　　3）现在小鱼高兴吗？小鱼是用什么动作表示高兴的？　　4）两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头　　3、感知理解儿歌第　　五、六句　　1）有许多小鱼一起在水中游，小鱼会怎么样呢？　　2）谁原因做它们的朋友，请一起到小河里游。　　3）哇！这么多小鱼都是我们的好朋友真快乐　　4）有许多小鱼水中游，块块乐乐水中游　　（三）欣赏学习　　1、完整欣赏儿歌　　2、