幼儿活动教学反思：有礼貌的水果宝宝.docx

幼儿活动教学反思：有礼貌的水果宝宝　　幼儿活动教学反思：有礼貌的水果宝宝　　陈小静　　一、活动目标　　1、喜欢做个讲礼貌的好孩子。　　2、学习使用日常待客的礼貌用语。　　二、活动准备　　两位老师扮演水果宝宝客人和水果宝宝主人。　　三、指导要点　　指导幼儿热情接待客人的做法。　　四、活动过程　　１、水果宝宝接待客人的表演：运用“您好”“请坐”“请喝水”“再见”等礼貌用语。　　反思：老师在表演西瓜宝宝接待其它水果宝宝客人的时候幼儿看的津津有味，有些幼儿甚至笑了起来。　　２、引导幼儿分别讨论“主人”与“客人”做得好的方面，突出礼貌用语。　　反思：参与讨论的幼儿不多，多数都是听别人讲。在讨论时老师引导幼儿说出主人和客人使用的礼貌用语。为了让幼儿学习礼貌用语，提高幼儿的兴趣，我和幼儿轮流当主人和客人学习礼貌用语，这会幼儿的兴趣慢慢上来，很多幼儿都主动开口学习礼貌用语了。　　３、请幼儿带上水果宝宝的头饰模拟做客活动，学习使用礼貌用语：“您好”“请”“谢谢”“再见”。　　反思：幼儿基本上熟悉礼貌用语后，我就请幼儿轮流上来模拟做客活动，比较大胆的幼儿能按做客情节使用礼貌用语，但多数的幼儿都是在老师的带领下腼腆地小声地说，有些甚至只是觉得参与好玩，根本就不开口说礼貌用语。不过幼儿参与的积极性比较高，参与的幼儿老师都给予肯定表扬。　　４、红花奖励活动。　　反思：幼儿都想得到红花，为了鼓励幼儿的积极性，除了个别表现不是很好的幼儿，老师基本上都发红花奖励。　　　　幼儿活动教学反思：有礼貌的水果宝宝　　陈小静　　一、活动目标　　1、喜欢做个讲礼貌的好孩子。　　2、学习使用日常待客的礼貌用语。　　二、活动准备　　两位老师扮演水果宝宝客人和水果宝宝主人。　　三、指导要点　　指导幼儿热情接待客人的做法。　　四、活动过程　　１、水果宝宝接待客人的表演：运用“您好”“请坐”“请喝水”“再见”等礼貌用语。　　反思：老师在表演西瓜宝宝接待其它水果宝宝客人的时候幼儿看的津津有味，有些幼儿甚至笑了起来。　　２、引导幼儿分别讨论“主人”与“客人”做得好的方面，突出礼貌用语。　　反思：参与讨论的幼儿不多，多数都是听别人讲。在讨论时老师引导幼儿说出主人和客人使用的礼貌用语。为了让幼儿学习礼貌用语，提高幼儿的兴趣，我和幼儿轮流当主人和客人学习礼貌用语，这会幼儿的兴趣慢慢上来，很多幼儿都主动开口学习礼貌用语了。　　３、请幼儿带上水果宝宝的头饰模拟做客活动，学习使用礼貌用语：“您好”“请”“谢谢”“再见”。　　反思：幼儿基本上熟悉礼貌用语后，我就请幼儿轮流上来模拟做客活动，比较大胆的幼儿能按做客情节使用礼貌用语，但多数的幼儿都是在老师的带领下腼腆地小声地说，有些甚至只是觉得参与好玩，根本就不开口说礼貌用语。不过幼儿参与的积极性比较高，参与的幼儿老师都给予肯定表扬。　　４、红花奖励活动。　　反思：幼儿都想得到红花，为了鼓励幼儿的积极性，除了个别表现不是很好的幼儿，老师基本上都发红花奖励。　　　　幼儿活动教学反思：有礼貌的水果宝宝　　陈小静　　一、活动目标　　1、喜欢做个讲礼貌的好孩子。　　2、学习使用日常待客的礼貌用语。　　二、活动准备　　两位老师扮演水果宝宝客人和水果宝宝主人。　　三、指导要点　　指导幼儿热情接待客人的做法。　　四、活动过程　　１、水果宝宝接待客人的表演：运用“您好”“请坐”“请喝水”“再见”等礼貌用语。　　反思：老师在表演西瓜宝宝接待其它水果宝宝客人的时候幼儿看的津津有味，有些幼儿甚至笑了起来。　　２、引导幼儿分别讨论“主人”与“客人”做得好的方面，突出礼貌用语。　　反思：参与讨论的幼儿不多，多数都是听别人讲。在讨论时老师引导幼儿说出主人和客人使用的礼貌用语。为了让幼儿学习礼貌用语，提高幼儿的兴趣，我和幼儿轮流当主人和客人学习礼貌用语，这会幼儿的兴趣慢慢上来，很多幼儿都主动开口学习礼貌用语了。　　３、请幼儿带上水果宝宝的头饰模拟做客活动，学习使用礼貌用语：“您好”“请”“谢谢”“再见”。　　反思：幼儿基本上熟悉礼貌用语后，我就请幼儿轮流上来模拟做客活动，比较大胆的幼儿能按做客情节使用礼貌用语，但多数的幼儿都是在老师的带领下腼腆地小声地说，有些甚至只是觉得参与好玩，根本就不开口说礼貌用语。不过幼儿参与的积极性比较高，参与的幼儿老师都给予肯定表扬。　　４、红花奖励活动。　　反思：幼儿都想得到红花，为了鼓励幼儿的积极性，除了个别表现不是很好的幼儿，老师基本上都发红花奖励。