高中数学教学中学生解题能力培养体会.docVIP

高中数学教学中学生解题能力培养体会 　　摘要：近年来，伴随着新课程改革的不断推进，高中数学教学更加受重视，作为教育工作者，将学生培养成为符合当代社会要求并且具备较强专业素质的人才，是义不容辞的责任。高中数学知识比较深入和复杂，数学学习要求学生具备较强的素质和逻辑思维能力，而学生解题的能力恰恰就是对课堂知识掌握程度的一种体现。因此在高中数学的教学中，培养学生形成良好的解题能力，是非常有必要的。本文针对高中数学教学中学生解题能力的培养体会进行了简单的分析和分享。 　　关键词：高中 数学 解题能力 培养 体会 　　要培养学生的解题能力，首先应该了解并客观分析学生课堂知识的掌握情况。要想让学生在解题过程中更加得心应手，教师必须重视课堂知识的传输，充分重视起每一个阶段的知识特点，并且通过合理的方式和手段，让学生利用科学的思想来了解课堂教学内容，进而形成科学的思维来进行解题，这是培养学生解决数学问题的关键。只有将科学合理的解题思路和解题方法贯穿到平时的教学过程当中，才能够培养学生形成科学的解析态度，提升学生的解题能力。 　　一、培养科学的解题能力的必要性 　　伴随着新课程标准的不断推进，新课程改革对教师和学生都提出了更高、更多的要求。其中，最大的变化就是教师和学生角色的明确，教师已经不再是单方面的教学主宰者，学生才是课堂的主体，教师要充分做好引导工作，这样才可以更好地将课堂教学开展下去。高中数学课程比较复杂，需要教师对课堂有相应的创新和改变，这样才可以使得教学更有成效。近几年，新课程改革不断兴起和推进，最先影响和改革到的就是高中学校。高中的课堂已经不再单纯看重学生的成绩，而更重视对于学生基本素质和能力的培养。高中数学本身就比较复杂，知识点多并且散，不容易进行把握，学生也不能够很好地进行归纳和整理，这就不可避免地造成了学生在进行解题的时候总是找不到适合的方法，要么走了许多弯路，要么是无法解出答案。但实际上，高中数学的知识点并不是无规律可循的，而是彼此之间具有很强的逻辑性，只要学生通过比较科学的方法合理归纳，就可以找到其中的规律，进而更好地完成解题过程。教师在进行教学的时候，必须要明确教学中心和重点，将解题能力的培养放在教学的重要位置，使学生更好地掌握知识，享受解题的过程，进而牢牢把握知识。教师应该充分将一些科学的、合理的解题方法和思考思路传授给学生，在平时的课堂教学当中，要通过数学的方式对学生进行适当的引导，这样才能够更好地提升学生的解题能力。 　　二、培养解题能力的思路和方法 　　（一）熟知课本的基本数学概念，并通过此方法来进行解题 　　通过教材当中一些数学定义来解决数学问题。在高中的数学课本当中，有相当多的公式、定理、性质以及法则都是根据书本上最基本的定义推理和演变出来的。学生应该格外重视数学的基本概念，在掌握数学知识的时候要有所针对，利用基本的数学概念进行解题，培养解题能力。 　　（二）通过分类讨论进行分析和解题 　　分不同情况来讨论问题也叫做分类讨论，是目前高中数学教学解题当中常见的一种方法。这种方法基本上渗透到高中数学教学的每一个章节、每一个方面，用途非常广泛。当我们进行分类讨论的时候，可能会有很多种情况出现，而每一种不同条件之下得出的结果都是不同的，这类问题就需要我们分不同的情况进行分析和解题。在解决这类问题的时候，我们首先要明确和确定主体，还要明确分类的标准，做到充分考虑到每一种情况和不同的结果，既不遗漏，也不重复，这也是我们进行分情况讨论解题需要遵循的最基本原则。 　　（三）图形与数量相结合的解题方法 　　这种方法在我们的高中数学解题当中也是比较常见的，一般而言，我们将这种方法简称为“数形结合”。这种解题思想应用的范围特别广泛。很多时候我们在解决某一问题的时候，如果只是单纯计算，可能会比较复杂，甚至很难想到其中的一些规律。这个时候就应该利用图形来帮助我们进行分析，我们可以画一些适合本题的草图来帮助我们更加明了地了解这些数据并且找到分析的突破口，进而更快地解决问题，获得答案。将这种数学解题思想应用到我们平日的学习当中，将会很明显地提高解题能力。 　　（四）通过观察的方法来进行解题 　　我们应该充分重视观察在数学解题当中的重要性。观察是解决一切问题的关键，我们可以通过观察一些现象和实际的操作来获得最终的结果。例如，在讲授“直线和平面平行关系”这一章节内容的时候，教师就可以通过观察的方法让学生来进行思考。提出一个简单的问题：如果一条直线与某一个平面平行，那么这个平面内的所有的直线是不是都与这条直线平行呢？针对这个问题，单纯的思考可能会比较困难，这个时候通过我们就可以利用观察法进行解决。我们可以将一支笔放到与讲桌所在的平面平行的位置，再将另一只笔放在桌面上，这个答案就会很容易被看出来。所以通过观察的方法来进行解题是非常有效果的，也