小班科学活动教案和教学反思 送礼物.docxVIP

小班科学活动教案和教学反思 送礼物　　活动内容：送礼物　　活动目标：　　1、初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数。　　2、学习从左到右排列实物。　　3、体验参加活动的乐趣。　　活动重难点：手口一致的点数，说出正确的总数。　　活动准备：PPT（三只兔子、三根萝卜、声音）、橡皮泥、穿珠子、　　 洞动板　　活动过程：　　一、开始部分：熟悉1—5的数名。　　手指律动：一根手指变变变，变成一条毛毛虫。　　 两根手指变变变，变成一把小剪刀。　　 三根手指变变变，变成一把小叉子。　　 四根手指变变变，变成一把小扇子。　　 五根手指变变变，变成一把小喷壶。　　　　二、 基本部分　　1、初步学习点数。　　A、PPT声音“我太喜欢你们的表演了！”PPT出示一只兔子。　　教师提问有几只兔子。（一只）　　B、PPT声音“等等，我也来啦！”PPT再出示一只兔子。　　教师提问：“一共有几只兔子？”　　师幼一起点数：12，一共有两只兔子。　　C、PPT声音“哎，还有我呢！”出示第三只兔子。　　师幼一起点数：123，一共有三只兔子。　　2、集体练习点数。　　A、出示兔子带来的礼物，师幼一起点数有几盒礼物。（3盒）　　B、分别打开三个盒子，并点数每盒中的礼物数量。（都是3）　　C、PPT出示三根萝卜，请个别幼儿来点数老师送给小兔子几根　　萝卜，注意强调幼儿说出总数。　　3、 分组操作活动：　　第一组，穿珠子（每个幼儿一份材料，2或3颗珠子。）　　第二组，橡皮泥（每个幼儿2或3块橡皮泥。）　　第三组，洞动板（每个幼儿有三只兔子和三把青草。）　　　　三、 结束部分　　教师小结，幼儿整理学具。　　活动延伸：　　引导幼儿来点数周围环境中的物品数量。　　　　活动内容：送礼物　　活动目标：　　1、初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数。　　2、学习从左到右排列实物。　　3、体验参加活动的乐趣。　　活动重难点：手口一致的点数，说出正确的总数。　　活动准备：PPT（三只兔子、三根萝卜、声音）、橡皮泥、穿珠子、　　 洞动板　　活动过程：　　一、开始部分：熟悉1—5的数名。　　手指律动：一根手指变变变，变成一条毛毛虫。　　 两根手指变变变，变成一把小剪刀。　　 三根手指变变变，变成一把小叉子。　　 四根手指变变变，变成一把小扇子。　　 五根手指变变变，变成一把小喷壶。　　　　二、 基本部分　　1、初步学习点数。　　A、PPT声音“我太喜欢你们的表演了！”PPT出示一只兔子。　　教师提问有几只兔子。（一只）　　B、PPT声音“等等，我也来啦！”PPT再出示一只兔子。　　教师提问：“一共有几只兔子？”　　师幼一起点数：12，一共有两只兔子。　　C、PPT声音“哎，还有我呢！”出示第三只兔子。　　师幼一起点数：123，一共有三只兔子。　　2、集体练习点数。　　A、出示兔子带来的礼物，师幼一起点数有几盒礼物。（3盒）　　B、分别打开三个盒子，并点数每盒中的礼物数量。（都是3）　　C、PPT出示三根萝卜，请个别幼儿来点数老师送给小兔子几根　　萝卜，注意强调幼儿说出总数。　　3、 分组操作活动：　　第一组，穿珠子（每个幼儿一份材料，2或3颗珠子。）　　第二组，橡皮泥（每个幼儿2或3块橡皮泥。）　　第三组，洞动板（每个幼儿有三只兔子和三把青草。）　　　　三、 结束部分　　教师小结，幼儿整理学具。　　活动延伸：　　引导幼儿来点数周围环境中的物品数量。　　　　活动内容：送礼物　　活动目标：　　1、初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数。　　2、学习从左到右排列实物。　　3、体验参加活动的乐趣。　　活动重难点：手口一致的点数，说出正确的总数。　　活动准备：PPT（三只兔子、三根萝卜、声音）、橡皮泥、穿珠子、　　 洞动板　　活动过程：　　一、开始部分：熟悉1—5的数名。　　手指律动：一根手指变变变，变成一条毛毛虫。　　 两根手指变变变，变成一把小剪刀。　　 三根手指变变变，变成一把小叉子。　　 四根手指变变变，变成一把小扇子。　　 五根手指变变变，变成一把小喷壶。　　　　二、 基本部分　　1、初步学习点数。　　A、PPT声音“我太喜欢你们的表演了！”PPT出示一只兔子。　　教师提问有几只兔子。（一只）　　B、PPT声音“等等，我也来啦！”PPT再出示一只兔子。　　教师提问：“一共有几只兔子？”　　师幼一起点数：12，一共有两只兔子。　　C、PPT声音“哎，还有我呢！”出示第三只兔子。　　师幼一起点数：123，一共有三只