小班看图讲述《玩跷跷板》教案和课后反思.docxVIP

小班看图讲述《玩跷跷板》教案和课后反思　　看图讲述活动，旨在通过观察图片，鼓励幼儿大胆、清楚地描述图片内容，发展幼儿口语表达能力和语言组织能力。　　一、设计意图：　　在活动“玩跷跷板”中，让幼儿通过观察图片，设计简单明了的问题：“图上有谁？它在什么地方发生了一件什么事，结果怎么样？”以循序渐进的方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成学习内容。　　二、目标的重难点：　　目标：　　1、引导幼儿仔细观察画面，积极的思考，大胆地发言。　　2、在老师的帮助下，能看图说出故事的主要情节。　　重难点：能大胆地发言，并能看图说出故事的主要情节。　　目标制定的反思：　　目标的制定我觉得还是比较适合小班年龄特征的，小班幼儿的语言组织能力不是很强，因此就必须在老师的帮助下，才能完成目标。　　　　看图讲述活动，旨在通过观察图片，鼓励幼儿大胆、清楚地描述图片内容，发展幼儿口语表达能力和语言组织能力。　　一、设计意图：　　在活动“玩跷跷板”中，让幼儿通过观察图片，设计简单明了的问题：“图上有谁？它在什么地方发生了一件什么事，结果怎么样？”以循序渐进的方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成学习内容。　　二、目标的重难点：　　目标：　　1、引导幼儿仔细观察画面，积极的思考，大胆地发言。　　2、在老师的帮助下，能看图说出故事的主要情节。　　重难点：能大胆地发言，并能看图说出故事的主要情节。　　目标制定的反思：　　目标的制定我觉得还是比较适合小班年龄特征的，小班幼儿的语言组织能力不是很强，因此就必须在老师的帮助下，才能完成目标。　　　　看图讲述活动，旨在通过观察图片，鼓励幼儿大胆、清楚地描述图片内容，发展幼儿口语表达能力和语言组织能力。　　一、设计意图：　　在活动“玩跷跷板”中，让幼儿通过观察图片，设计简单明了的问题：“图上有谁？它在什么地方发生了一件什么事，结果怎么样？”以循序渐进的方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成学习内容。　　二、目标的重难点：　　目标：　　1、引导幼儿仔细观察画面，积极的思考，大胆地发言。　　2、在老师的帮助下，能看图说出故事的主要情节。　　重难点：能大胆地发言，并能看图说出故事的主要情节。　　目标制定的反思：　　目标的制定我觉得还是比较适合小班年龄特征的，小班幼儿的语言组织能力不是很强，因此就必须在老师的帮助下，才能完成目标。