东方红中学高中新课程学生选课指导手册6.docVIP

东方红中学学生选课指导 一、我们为什么要选课 1．这是高中新课程标准的要求。高中新课程各科采用模块化结构编写，模块分必修模块和选修模块两部分。选修模块之间既相对独立，又反映学科内容的逻辑联系同学们可根据自己不同的爱好和需求，进行有机的组合，以满足自身的特长发展需要。 2．高中阶段是一个人发展的最关键、最活跃的时期，作为人生的重要阶段，正确地选课，对其终身发展具有独特的价值。 3．选课是为了突出课程的选择性、灵活性和多样化，为满足学生发展的多样化需求，为学生具备进入学习化社会所必需的各种能力打基础，为学生进一步接受高等教育打基础，为学生具备面对社会就业所需要的生存能力、实践能力和创造能力打基础，为学生发展个性、走向自立提供一个良好的平台。 4．鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使学生实现全面而有个性的发展。 四．如何适应高中新课程的学习 高中新课程树立了很多新观点，新理念。与传统高中教育相比较，不论从培养目标、课程设置、教与学方式、教学评价还是从教学管理等方方面面，都有了很大的不同，是我国教育发展史上的一场大变革。对学校、对教师、对学生都是一次不小的挑战。因此，我们在思想上要有充分的准备，在行动上要积极跟上。为适应高中新课程的学习，同学们在学习过程中要特别注意以下几点： 1.要注意思想观念的改变和学习方式的转变。新课程强调多样化的学习方式，强调主动学习，强调探究式学习，倡导研究性学习方式。在明确基本标准的前提下，要结合相关内容，要学会独立思考、合作探究，能够从各自的特长出发，主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程，富有个性地发表自己的见解，以利于培养求真务实的科学态度和科学精神。 2.要注意理论联系实际，分析和解决生活中的实际问题。 3.强调动手能力和实践能力的培养，强调学习过程体验的重要性。 4.要加强社会实践环节，要积极开展多种形式的社区服务、社会调查等实践活动，以利于全面提高学生社会参与的能力。 5.强调创新精神的培养。要大胆提出自己的看法，要有批判性思维和创新思维。 6.要学会选课，制定适合自身发展的个人课程。在强调打好共同基础之上，根据个人的爱好和特长，制定适合个人发展的学习目标和计划。 7.强调三维目标实现。过去的学习目标比较单一，比较重视知识与技能的培养。忽视了或者削弱了过程与方法、情感态度和价值观这两个目标的培养。 8.要因地制宜，充分利用各种学习资源，为自身的发展创造条件。如利用互联网、图书馆、社区、实践基地等资源拓展自己的视野，锻炼自己能力。 高中一年级课程安排指导表 学习 领域 科目 上学期 下学期 学分 学段1 学段2 学段3 学段4 语言与 文学 语文 必修1/5 必修2/5 必修3/5 必修4/5 8 英语 必修1/5 必修2/5 必修3/5 必修4/5 8 数学 数学 必修1/5 必修2/5 必修3/5 必修4/5 8 人文与 社会 思想 政治 思想政治1（经济生活）/2 思想政治2（政治生活）/2 4 历史 必修1/2 必修2/2 4 地理 必修1/3 必修2/3 4 科学 物理 必修1/3 必修2/3 4 化学 必修1/3 必修2/3 4 生物 技术 信息 技术 信息技术 基础/2 算法与程序设计/2 4 艺术 音乐 音乐鉴赏/1 2 美术 美术鉴赏/1 2 体育与 健康 体育与健康 田径类/2 健康教育-概念和体操类-技巧/2 球类-篮球/2 球类-排球/2 4 综合 实践 活动 研究性 学习活动 共108学时，学生根据学校计划自主命题研究 6 社区服务 不少于5个工作日 1 社会实践 参加1周社会实践活动 2 选修Ⅱ 学校根据实际情况和学生需要，在余下课时内自行安排选修Ⅱ课程。学生至少获得2个选修学分（每周1课时） 至少2 班团会 每周1时 周课时总数 35 高中二—三年级课程安排指导表（参考） 学习 领域 科目 高二 高三 上学期 下学期 学分 上学期 下学期 学分 学段1 学段2 学段3 学段4 学段1 学段2 学段3 学段4 语言与文学 语文 必修5/5 中国古代诗歌与散文/5 中国现代诗歌与散文/5 传记作品选读/5 2+6` 语言文字应用/5 学校开设一定的选修课程，同时安排总复习 至少获得2个学分 英语 必修5/5 选修6/5 选修7/5 选修8/5 2+6` 数学 数学 必修5/5 选修2-1/5 选修2-2/5 选修2-3/5 2+6` 选修4-1/5、修4-4/5和选修4-5/5 至少获得2个学分 选修1-1/5 选修1-2/5 选修4-5/5 2+6` 选修4-1/5和选修4-5/5 人文与社会 思想 政治 必修