幼儿园半日活动方案设计活动一：语言活动散文诗《秋天的果园》.docx

幼儿园半日活动方案设计活动一：语言活动散文诗《秋天的果园》　　活动一：语言活动散文诗《秋天的果园》　　酒甸幼儿园 陈彩凤　　活动目标：　　 1、欣赏散文诗，并理解散文诗的内容，初步了解一年四季果树的变化。　　 2、能大胆地讲述和表演，发展幼儿口语表达能力和想象能力。　　 3、感受丰收和朋友带来的快乐。　　活动准备：　　环境布置：梨树、桃树、苹果树组成的果园，《快乐小舞曲》音乐　　头饰：小蜜蜂、小鸟、小兔　　其他：花篮几个　　活动过程：　　一、开始部分　　1、带幼儿进果园，激发幼儿兴趣。　　 小朋友们，今天老师带大家去一个果园好吗？（幼儿在老师的带领下随音乐进入果园）　　2、说说果园里有什么？　　 小朋友们，你们快快乐乐地跟着老师走进果园，能说说果园里有些什么吗？（幼儿 自由讲述）　　3、（教师手指三棵果树）那这三棵果树到底是什么树呢？想知道吗？让老师给大家来读一篇散文诗。　　　　二、基础部分　　1、教师范读散文诗，幼儿理解内容。　　（1）、谁能告诉老师刚才老师读的散文诗叫什么题目？（幼儿说：快乐的果园）　　 那你们知道这三棵是什么果树了吗？你是怎么知道的？（幼儿了解梨花是白白的， 桃花是粉色的，苹果花是红红的。）　　（2）、什么时候果树上会开出这些花呀？（幼儿说春天），你觉得有了这些花，果园怎么样？它会感到怎么样？　　（3）、夏天到了，果树上长满了什么？（幼儿说叶子，果子）（教师在果树上贴绿绿的果子，并帮助幼儿理解“沉甸甸的果子”是什么意思。）　　（4）、接下来，小朋友们请看，刚才绿绿的果子，现在变得怎么样了？（教师贴出大梨、桃子、苹果）（引导幼儿说：黄澄澄的大梨，粉粉的桃子，红红的大苹果），你们说这是什么季节呀？　　（5）、（教师将果树反面，变成洁白的果树），现在果树什么变成这样啦？小朋友们想想看，这又是什么季节，果树为什么会变成这样？（幼儿讨论，并理解冬天到了，下雪了，雪花落在果树上，就好象穿上一件洁白的衣裳。）　　（6）、小朋友们，果园里不仅有梨树、桃树、苹果树，他们会开出美丽的花儿，结出沉甸甸的果子，他们呀，都成了果园的朋友，我们再来听一遍，果园里还有哪些朋友？　　 2、教师再读散文诗，幼儿学习表演　　（1）、果园里还有谁呀？他们在干什么呢？（教师随机将幼儿回答的小动物的头饰发给幼儿，并让他们表演。）　　（2）、果园里除了这些小动物，还有谁？（教师请几位幼儿表演采摘丰收果实的人们去摘果子）　　　　三、提升部分　　1、小朋友们，你们觉得果园快乐吗？为什么呀？（果园很快乐，因为果园一年四季都 有好朋友）　　2、那你们快乐吗？为什么？（也有好朋友，也很快乐，感受朋友带来的快乐）　　　　四、结束部分　　 那就让我们一起快快乐乐地拉起小手，跳起我们的快乐小舞曲吧。（幼儿和老师一起手拉手，围着果树，快乐地跳）　　　　活动一：语言活动散文诗《秋天的果园》　　酒甸幼儿园 陈彩凤　　活动目标：　　 1、欣赏散文诗，并理解散文诗的内容，初步了解一年四季果树的变化。　　 2、能大胆地讲述和表演，发展幼儿口语表达能力和想象能力。　　 3、感受丰收和朋友带来的快乐。　　活动准备：　　环境布置：梨树、桃树、苹果树组成的果园，《快乐小舞曲》音乐　　头饰：小蜜蜂、小鸟、小兔　　其他：花篮几个　　活动过程：　　一、开始部分　　1、带幼儿进果园，激发幼儿兴趣。　　 小朋友们，今天老师带大家去一个果园好吗？（幼儿在老师的带领下随音乐进入果园）　　2、说说果园里有什么？　　 小朋友们，你们快快乐乐地跟着老师走进果园，能说说果园里有些什么吗？（幼儿 自由讲述）　　3、（教师手指三棵果树）那这三棵果树到底是什么树呢？想知道吗？让老师给大家来读一篇散文诗。　　　　二、基础部分　　1、教师范读散文诗，幼儿理解内容。　　（1）、谁能告诉老师刚才老师读的散文诗叫什么题目？（幼儿说：快乐的果园）　　 那你们知道这三棵是什么果树了吗？你是怎么知道的？（幼儿了解梨花是白白的， 桃花是粉色的，苹果花是红红的。）　　（2）、什么时候果树上会开出这些花呀？（幼儿说春天），你觉得有了这些花，果园怎么样？它会感到怎么样？　　（3）、夏天到了，果树上长满了什么？（幼儿说叶子，果子）（教师在果树上贴绿绿的果子，并帮助幼儿理解“沉甸甸的果子”是什么意思。）　　（4）、接下来，小朋友们请看，刚才绿绿的果子，现在变得怎么样了？（教师贴出大梨、桃子、苹果）（引导幼儿说：黄澄澄的大梨，粉粉的桃子，红红的大苹果），你们说这是什么季节呀？　　（5）、（教师将果树反面，变成洁白的果树），现在果树什么变成这样啦？小朋友们想想看，这