小班语言《水果谜语》教学设计.docxVIP

小班语言《水果谜语》教学设计　　学习活动：水果谜语　　活动目标：　　1．能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。　　2．巩固对某些水果特征的感知。　　活动准备：　　1．菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。　　2．录音机，热烈欢快的乐曲。　　活动过程：　　一．产生兴趣。　　1．今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？　　2．逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。　　3．水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。　　二．学习猜谜。　　1．教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。　　2．逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思？（这种水果不是单个的，是几个连在一起的）”少时喜欢穿绿衣“是什么意思？（这种水果没有成熟的时候是绿色的）　　“老来都穿黄衣裳“是什么意思？（这种水果成熟时就成黄颜色的了）　　3．小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。　　4．请幼儿一起分析谜面。　　5．请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。　　6．教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。　　三．跳水果邀请舞。　　1．幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮