“省级团队送教到县”研修活动心得体会.docVIP

“省级团队送教到县”研修活动心得体会万密斋中学 肖科峰不久前，有幸参加了这次的送课下乡活动，听了三位老师的《角》一课，通过一天半的听课、听讲座学习，我感到很受教育和启发。数学课应该是开放、平等、自由的，更应该将关怀、理解、尊重学生放在首位，这是优秀数学课必备的原素。当我以往在教学中遇到的种种困惑与名师们的教学措施相碰撞时，火花四溅，醍醐灌顶。从说课评课中感受到名师们真正落实学生是学习的主人的思想，把课堂还给学生。 课堂上，教师讲解少，学生活动多。预习、展示直至释疑反馈，学生始终是主角。预习时学生自己提炼、归纳、总结，学生的表现不是被动的，而是主动的、积极、大方的。在这些过程中，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻。长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，将学习作为快乐的享受将成为他们终身享之不尽的财富。 课中小组合作不是摆设，真正体现自主、合作、探究的教学思想。童老师的小组学习与我们平时的分组学习不同的是，他的分组学习始终贯穿于课堂教学中。小组合作培养了学生的组织能力、协作能力和共享能力。我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。学生活动多，也增强了课堂的生成性，有利于教师发现问题，及时解决。相对于教师备课的预设教学，这种课堂教学有利于教师突破预设，深挖教材，拓宽教材。达到教学相长，让课堂成为师生享受学习的快乐，形成终身学习的理念的重要平台。龙老师的课抽丝剥茧，层层深入，细致入微，环环相扣，引人入胜。总之，这次的培训的学习让我受益匪浅，以后我会多学习新的理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。