网络环境下中职生思想品德现状及对策分析.docVIP

网络环境下中职生思想品德现状及对策分析 　　摘 要：网络的迅速普及和应用对中职生的生活方式乃至思想意识都产生了广泛而深刻的影响。中职生是我国未成年人的重要组成部分，是祖国的未来的建设者和接班人，也是我国未来产业大军的重要来源，了解他们的思想品德现状，探析网络对中职生的负面影响及对策是我们迫切需要解决的重大课题。 　　关键词：网络环境 中职生 思想品德现状 对策 　　随着网络飞快的向地球各角落拓展、“数字化生存”不知不觉间染指人类生存各个层面，现代社会已逐步进入了“网络时代”。网络在给人类带来巨大便利的同时，也给教育带来了某些负面影响，当然也不可避免的对中职生的德育提出挑战。中职学生的素质关系到国家劳动力大军的整体素质，而道德教育是素质教育的第一要素。因此，加强中职生的道德教育、提升其思想品德素质就显得尤为重要。 　　一、中职学校学生的思想品德现状 　　1、文化基础薄弱，学习缺乏主动性 　　由于近年来高考扩招以及社会上出现的“读书无用论”的影响，中职学校普遍出现了招生困难和生源不足的现象。为维持学校生存、吸引生源，中职学校往往过于迁就、溺爱学生，因而放松了对其思想品德方面的教育。此外，中职学生大多是中学应试教育的失败者，加之社会普遍对职校生持“低人一等”的看法，他们已经习惯了“差等生”的称号，厌学情绪较重，对学习、考试几乎已经麻木，失去了兴趣。故而导致他们文化素质较差，认知水平较低，学习目标不明确，主动性不高的现状。 　　2、生活“自我”观念强，挫折承受能力差 　　目前在读的中职学生大都是90后的独生子女，他们往往是家庭的中心，过惯了“有利先享”甚至是“独享”的以自我为中心的生活。由于长期生活在家人呵护的溺爱环境之中，这些学生无形中就养成了自私、任性、唯我独尊的性格，凡事只考虑自己的好恶，永远把自己利益放在第一位，集体观念淡薄，缺乏团队协作精神。而一旦遇到了挫折，他们又无所适从，意志消沉，自暴自弃，有的甚至走向极端，如果不及时对他们进行心理疏导、行为纠正，将来他们走上工作岗位后也会产生很多不良影响和社会问题。 　　3、自我约束能力较差，缺乏法制观念 　　现在的中职学生都被视为家里的“小太阳”，其在家庭中的核心、优越地位与其在学校垫底、边缘化、失败者的角色形成极大的反差。而这种心理落差往往成为他们自暴自弃、违规乱纪以表明其“存在”的深层次原因。在这种落差形成的冲动之下，缺乏足够自我约束力与控制力的学生经常违反校规校纪，迟到、早退、上课睡觉，甚至还逃学、打架、吸烟、酗酒、早恋、泡网吧、夜不归宿，更有甚者不计后果、一意孤行，触碰法律红线。 　　4、片面追求物质享受，精神世界空虚 　　由于受社会上的拜金主义、享乐主义、极端个人主义不良风气的影响，加之一些影视作品和媒体的错误导向，部分学生在生活上片面追求物质的丰富和享受，肆意追求名牌、大牌，甚至互相盲目攀比，透支生活费，借钱过日子。在这种错误的价值的引导下，中职生们忽视了精神世界的建树，逐渐远离崇高的人生理想和奋斗目标，不注重自身素质的提高，更觉得环境保护、社会风气等问题与自己无关，导致精神世界极度空虚。 　　二、网络对中职学生的负面影响 　　网络的出现，对于充满好奇的中职生来说是一种“挡不住的诱惑”，他们对网络表现出极大的热情，甚至可以说是迷恋。然而，网络是一把“双刃剑”，网络在给中职生们带来学习便捷、生活娱乐的同时，也对其世界观、价值观产生了一定的负面冲击。中职生们的世界观、人生观以及价值观正处于形成时期，具有很大的可塑性，而网络信息鱼龙混杂，一些腐朽落后的思想文化会对中职生们的思想、学习、生活带来极其消极的负面影响，有的甚至走上违法犯罪的不归路。 　　有媒体调查表明，上网的学生有38.5%在玩游戏，18%在找朋友聊天，20%关注影视文艺动态，10%的人发E-mai，l 13.5%的人无目的地浏览，而上网查询学习资料的几乎没有[1]。当下的青少年，尤其是中职生，由于缺乏学习的动力及兴趣，厌烦了家长和老师的管束，就开始从网上聊天中寻找知音、在游戏中主逃避现实，寻求刺激，在网络虚拟文化中张扬个性。有些学生因迷恋上网而逃课、夜不归宿、甚至为了上网费而借钱、偷钱，有些学生因一味沉溺于色情网站难以自拔，有些学生甚至为了追求“网恋”的虚拟情感而离家出走，甚至还有的学生因自己的无知、好奇而导致网络犯罪的发生。 　　从目前来看，网络对中职生思想品德的负面影响大致有以下几个方面：第一，意识形态的防御能力遭受挑战。由于网络环境的开放性、无国界性，使得多元文化、多元价值在网上交汇，特别是一些西方敌对势力，意图利用民主、人权等问题对我国实施“西化”和“分化”战略。他们一方面利用网络把其价值观念、意识形态、政治制度强行输入我国；另一方面，利用网络输出有关色情、暴力、法西斯主义