初中二年级历史上册第三单元 新民主主义革命的兴起第一课时课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 一、五四爱国运动 1.背景（导火线）： 2.过程：两个阶段 3.结果： 4.性质及意义：P47 二、中国共产党的诞生 1.中共一大： 时间、地点、人物 会议内容 2.中国共产党诞生的意义：P48 性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 意义：中国新民主主义革命的开端。 事件： 时间： 地点： 人物： 会议内容： 意义： 1919 1949 1840 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 鸦片战争 新中国成立 五四运动 新民主主义革命：由 领导的人民大众的 （五四运动） 反对 和反对 的革命。 旧民主主义革命：主要由 领导的 （辛亥革命） 反对 和反对 的革命。 资产阶级 帝国主义 封建主义 帝国主义 封建主义 无产阶级 光荣啊！中国共青团 我们是五月的花海，用青春拥抱时代。 我们是初升的太阳，用生命点燃未来。 “五四”的火炬，唤起了民族的觉醒， 壮丽的事业，激励着我们继往开来。 光荣啊！中国共青团， 光荣啊！中国共青团。 母亲用共产主义为我们命名， 我们开创新的世界。 为什么要把五月四日定为青年节？ 为什么要以“五四运动”作为新民主主义革命的开端？ 五四运动是如何唤起了民族的觉醒的？ 巴黎和会中国外交失败 取得初步胜利 第二阶段 第一阶段 主要斗争形式 主力 中心 时间 五四运动的过程 1919年5月4日 6月初 北京 上海 学生 工人 罢课游行 “三罢” (罢工、罢市、罢课) 要求： 领导者： 外争主权，内除国贼。 陈独秀、李大钊 五四运动的结果如何？学生们的要求达到了吗？ 想一想 外争主权，内除国贼。 取消“二十一条” 中国的土地可以征服 而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮 而不可以低头！ ——”五四”传单 读一读 从这些口号和传单中，你能看出“五四运动”是一场什么性质的运动吗？ 你认为“五四精神”又是怎样的一种精神呢？ 议一议 中国共产党第一次全国代表大会 1921年7月 上海（先）、浙江嘉兴南湖（后） 毛泽东、董必武、李达等13人 通过党的纲领： 选举中央局： 奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级 专政，实现共产主义。 中心任务：领导工人运动。 陈独秀任中央局书记 两个代表 开天辟地 焕然一新