幼儿园小班语言活动公开课教案：动物学校.docx

幼儿园小班语言活动公开课教案：动物学校　　活动目标：　　1.能大声念儿歌。　　2.运用形体动作与声音模仿动物。　　3.知道动物的特征。　　活动准备：　　1.儿歌：《你和我，我和你》　　2.动物图片。　　3.挂图：《―起玩》。　　活动过程：　　1.告诉幼儿，今天我们要―起拜访动物学校。　　2.动物学校里有许多动物，用形体动作和声音模仿小鸡，请幼儿猜猜看，教师模仿的是什么动物；再学学青蛙的叫声，请自愿的幼儿用形体动作“说出”答案。　　3.展示挂图，并和幼儿一同欣赏幼儿用书中的“科学”《―起玩》，请幼儿学学里面各种动物的动作。　　4.将幼儿分成两组，每组轮流派一人上台，按照教师给他看的动物图卡表演该种动物的特征，哪一组最快猜出答案就得一分。　　5.活动进行―段落后，可带领幼儿念儿歌《你和我，我和你》作为活动结束。其中小鸡、青蛙可换为小猫喵喵喵、公鸡喔喔喔等。　　活动评价：　　1.能运用形体动作玩角色游戏。　　2.能分辨动物的特征。　　3.延伸活动：　　4.也可带幼儿到动物园参观，回来后再进行动物学校的各种模仿游戏。　　附)儿歌　　你和我，我和你（李紫蓉）　　你学小鸡唧唧唧，　　我学青蛙呱呱呱，　　你和我，我和你，　　唧呱唧呱唧唧呱。　　活动目标：　　1.能大声念儿歌。　　2.运用形体动作与声音模仿动物。　　3.知道动物的特征。　　活动准备：　　1.儿歌：《你和我，我和你》　　2.动物图片。　　3.挂图：《―起玩》。　　活动过程：　　1.告诉幼儿，今天我们要―起拜访动物学校。　　2.动物学校里有许多动物，用形体动作和声音模仿小鸡，请幼儿猜猜看，教师模仿的是什么动物；再学学青蛙的叫声，请自愿的幼儿用形体动作“说出”答案。　　3.展示挂图，并和幼儿一同欣赏幼儿用书中的“科学”《―起玩》，请幼儿学学里面各种动物的动作。　　4.将幼儿分成两组，每组轮流派一人上台，按照教师给他看的动物图卡表演该种动物的特征，哪一组最快猜出答案就得一分。　　5.活动进行―段落后，可带领幼儿念儿歌《你和我，我和你》作为活动结束。其中小鸡、青蛙可换为小猫喵喵喵、公鸡喔喔喔等。　　活动评价：　　1.能运用形体动作玩角色游戏。　　2.能分辨动物的特征。　　3.延伸活动：　　4.也可带幼儿到动物园参观，回来后再进行动物学校的各种模仿游戏。　　附)儿歌　　你和我，我和你（李紫蓉）　　你学小鸡唧唧唧，　　我学青蛙呱呱呱，　　你和我，我和你，　　唧呱唧呱唧唧呱。　　活动目标：　　1.能大声念儿歌。　　2.运用形体动作与声音模仿动物。　　3.知道动物的特征。　　活动准备：　　1.儿歌：《你和我，我和你》　　2.动物图片。　　3.挂图：《―起玩》。　　活动过程：　　1.告诉幼儿，今天我们要―起拜访动物学校。　　2.动物学校里有许多动物，用形体动作和声音模仿小鸡，请幼儿猜猜看，教师模仿的是什么动物；再学学青蛙的叫声，请自愿的幼儿用形体动作“说出”答案。　　3.展示挂图，并和幼儿一同欣赏幼儿用书中的“科学”《―起玩》，请幼儿学学里面各种动物的动作。　　4.将幼儿分成两组，每组轮流派一人上台，按照教师给他看的动物图卡表演该种动物的特征，哪一组最快猜出答案就得一分。　　5.活动进行―段落后，可带领幼儿念儿歌《你和我，我和你》作为活动结束。其中小鸡、青蛙可换为小猫喵喵喵、公鸡喔喔喔等。　　活动评价：　　1.能运用形体动作玩角色游戏。　　2.能分辨动物的特征。　　3.延伸活动：　　4.也可带幼儿到动物园参观，回来后再进行动物学校的各种模仿游戏。　　附)儿歌　　你和我，我和你（李紫蓉）　　你学小鸡唧唧唧，　　我学青蛙呱呱呱，　　你和我，我和你，　　唧呱唧呱唧唧呱。