幼儿园小班数学教学设计感知8以内的数量.docx

幼儿园小班数学教学设计感知8以内的数量　　幼儿园小班数学教案-感知8以内的数量　　活动目标：　　1、 引导幼儿正确感知8以内的数量?馨赐?皇?抗槔啵?ヅ涫?肯嘤Φ耐?嗍滴铩?　　2、 通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。　　活动准备：　　1、 教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。　　2、 学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。　　3、 隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡；点卡标志每人一个。　　活动过程：　　一、 创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。　　1、 听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。　　2、 屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。　　二、 教师示范、幼儿操作练习1、 教师操作示范、巩固幼儿对8以内数量的认识。　　①教师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。　　②教师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。　　2、 让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。　　3、 让幼儿自由分组操作，教师巡回指导。（幼儿学具操作分三种水平）　　①按纸上的点数找相应数量的小动物。　　②按纸上的小动物数量找出相应数量的食物。③让幼儿按数字找出相应数量的小动物和食物。　　4、 教师小结幼儿操作情况。　　三、 游戏《乘车》玩法及规则：让幼儿数一数自己选择的爱心点卡（车票）上的点数，然后根据点卡乘上相应的车，并让幼儿相互检查。接着听音乐做游戏，并提醒“司机叔叔”在穿隧道时，必须选择相对应的点卡隧道。　　活动延伸： 在日常生活中随机地利用环境中的物品巩固幼儿对8以内数量的认识。　　幼儿园小班数学教案-感知8以内的数量　　　　幼儿园小班数学教案-感知8以内的数量　　活动目标：　　1、 引导幼儿正确感知8以内的数量?馨赐?皇?抗槔啵?ヅ涫?肯嘤Φ耐?嗍滴铩?　　2、 通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。　　活动准备：　　1、 教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。　　2、 学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。　　3、 隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡；点卡标志每人一个。　　活动过程：　　一、 创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。　　1、 听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。　　2、 屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。　　二、 教师示范、幼儿操作练习1、 教师操作示范、巩固幼儿对8以内数量的认识。　　①教师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。　　②教师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。　　2、 让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。　　3、 让幼儿自由分组操作，教师巡回指导。（幼儿学具操作分三种水平）　　①按纸上的点数找相应数量的小动物。　　②按纸上的小动物数量找出相应数量的食物。③让幼儿按数字找出相应数量的小动物和食物。　　4、 教师小结幼儿操作情况。　　三、 游戏《乘车》玩法及规则：让幼儿数一数自己选择的爱心点卡（车票）上的点数，然后根据点卡乘上相应的车，并让幼儿相互检查。接着听音乐做游戏，并提醒“司机叔叔”在穿隧道时，必须选择相对应的点卡隧道。　　活动延伸： 在日常生活中随机地利用环境中的物品巩固幼儿对8以内数量的认识。　　幼儿园小班数学教案-感知8以内的数量　　　　幼儿园小班数学教案-感知8以内的数量　　活动目标：　　1、 引导幼儿正确感知8以内的数量?馨赐?皇?抗槔啵?ヅ涫?肯嘤Φ耐?嗍滴铩?　　2、 通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。　　活动准备：　　1、 教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。　　2、 学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。　　3、 隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡；点卡标志每人一个。　　活动过程：　　一、 创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。　　1、 听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。　　2、 屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。　　二、 教师示范、幼儿操作练习1、 教师操作示范、巩固幼儿对8以内数量的认识。　　①教师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。　　②教师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。　　2、 让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。　　3、 让幼儿自由分组操作，教师巡回指导。（幼儿学具操作分三种水