幼儿园中班美术活动优秀教案：小老鼠.docx

幼儿园中班美术活动优秀教案：小老鼠　　活动目标：　　1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。　　2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。　　活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。　　活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。　　活动准备：　　1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。　　2、经验准备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。　　活动流程：　　一、初步认识老鼠的外形特征。　　师：今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵；再画两根长胡子；大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了！　　（教师边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。）　　二、感知老鼠的各种动态。　　1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。　　2、游戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用图片摆出相应造型。　　三、幼儿作画，教师巡回指导　　要求：1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。　　2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。　　3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么？　　四、评价　　1、动态评价： 在幼儿作画的时候，教师及时引导、评价。　　2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：“你画的老鼠在干什么？”　　　　活动目标：　　1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。　　2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。　　活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。　　活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。　　活动准备：　　1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。　　2、经验准备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。　　活动流程：　　一、初步认识老鼠的外形特征。　　师：今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵；再画两根长胡子；大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了！　　（教师边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。）　　二、感知老鼠的各种动态。　　1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。　　2、游戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用图片摆出相应造型。　　三、幼儿作画，教师巡回指导　　要求：1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。　　2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。　　3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么？　　四、评价　　1、动态评价： 在幼儿作画的时候，教师及时引导、评价。　　2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：“你画的老鼠在干什么？”　　　　活动目标：　　1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。　　2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。　　活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。　　活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。　　活动准备：　　1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。　　2、经验准备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。　　活动流程：　　一、初步认识老鼠的外形特征。　　师：今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵；再画两根长胡子；大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了！　　（教师边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。）　　二、感知老鼠的各种动态。　　1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。　　2、游戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用图片摆出相应造型。　　三、幼儿作画，教师巡回指导　　要求：1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。　　2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。　　3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么？　　四、评价　　1、动态评价： 在幼儿作画的时候，教师及时引导、评价。　　2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：“你画的老鼠在干什么？”