幼儿教育案例 老师，我要看《铠甲勇士》.docx

幼儿教育案例 老师，我要看《铠甲勇士》　　案例：　　周二下午，我们的室内活动进行完后。要进行卫生大扫除了，为了能让孩子们安静的看动画片，我就对孩子们说：“我来看看，谁最安静，我就放他喜欢的动画片。”之后，孩子们都安静了下来，我对冯昊说：“你坐的最端正，你来说吧，你想看什么？”他想了会儿说：“想看铠甲勇士。”然后，孩子们开始看了，平时看时，有的调皮的男孩总是发怪音，乱跑，可是这次，调皮的男孩子都很安静，仔细的看。　　分析：　　我们班里，女孩比男孩多，男孩的“队伍”就显得有些薄弱，我平时给孩子们讲故事什么的，都是讲一些美好的童话故事，都是一些女孩喜欢的，有时候，玩角色游戏时，我也是带孩子们玩一些美容院，梳头店的游戏。平时我对男孩子比较不重视，这次的《铠甲勇士》是男孩比较喜欢的，所以平时很调皮的男孩也都安静了下来。　　反思：　　幼儿园的孩子们，本身接触的女性就比较多。幼儿园里，3年的时间都是女性老师在教育。我们应该重视一下男孩子的心理成长，不要只提供一些温柔，童话等的思想，也要给孩子们提供一些男性化的思想行为，比如说：勇敢，承担，保护弱小等。要充分的遵守孩子们年龄发展的特点，让孩子们健康的成长　　案例：　　周二下午，我们的室内活动进行完后。要进行卫生大扫除了，为了能让孩子们安静的看动画片，我就对孩子们说：“我来看看，谁最安静，我就放他喜欢的动画片。”之后，孩子们都安静了下来，我对冯昊说：“你坐的最端正，你来说吧，你想看什么？”他想了会儿说：“想看铠甲勇士。”然后，孩子们开始看了，平时看时，有的调皮的男孩总是发怪音，乱跑，可是这次，调皮的男孩子都很安静，仔细的看。　　分析：　　我们班里，女孩比男孩多，男孩的“队伍”就显得有些薄弱，我平时给孩子们讲故事什么的，都是讲一些美好的童话故事，都是一些女孩喜欢的，有时候，玩角色游戏时，我也是带孩子们玩一些美容院，梳头店的游戏。平时我对男孩子比较不重视，这次的《铠甲勇士》是男孩比较喜欢的，所以平时很调皮的男孩也都安静了下来。　　反思：　　幼儿园的孩子们，本身接触的女性就比较多。幼儿园里，3年的时间都是女性老师在教育。我们应该重视一下男孩子的心理成长，不要只提供一些温柔，童话等的思想，也要给孩子们提供一些男性化的思想行为，比如说：勇敢，承担，保护弱小等。要充分的遵守孩子们年龄发展的特点，让孩子们健康的成长　　案例：　　周二下午，我们的室内活动进行完后。要进行卫生大扫除了，为了能让孩子们安静的看动画片，我就对孩子们说：“我来看看，谁最安静，我就放他喜欢的动画片。”之后，孩子们都安静了下来，我对冯昊说：“你坐的最端正，你来说吧，你想看什么？”他想了会儿说：“想看铠甲勇士。”然后，孩子们开始看了，平时看时，有的调皮的男孩总是发怪音，乱跑，可是这次，调皮的男孩子都很安静，仔细的看。　　分析：　　我们班里，女孩比男孩多，男孩的“队伍”就显得有些薄弱，我平时给孩子们讲故事什么的，都是讲一些美好的童话故事，都是一些女孩喜欢的，有时候，玩角色游戏时，我也是带孩子们玩一些美容院，梳头店的游戏。平时我对男孩子比较不重视，这次的《铠甲勇士》是男孩比较喜欢的，所以平时很调皮的男孩也都安静了下来。　　反思：　　幼儿园的孩子们，本身接触的女性就比较多。幼儿园里，3年的时间都是女性老师在教育。我们应该重视一下男孩子的心理成长，不要只提供一些温柔，童话等的思想，也要给孩子们提供一些男性化的思想行为，比如说：勇敢，承担，保护弱小等。要充分的遵守孩子们年龄发展的特点，让孩子们健康的成长