幼儿科学活动案例：大鱼找小鱼.docxVIP

幼儿科学活动案例：大鱼找小鱼　　活动目标:　　1.能够按照条纹的数量及颜色排列的不同将小鱼归类。　　2.提高幼儿的图形评价能力。　　活动材料：有条纹的大鱼卡片18张 小鱼卡片18张　　活动流程：观察大鱼卡片――游戏：大鱼找小鱼――游戏：找呀找　　活动过程：　　（一）情境引入：　　“在蓝蓝的大海里有一群大鱼在快乐的游来游去，他们开心的游着游着，发现自己的鱼宝宝不见了，这可怎么办啊?”激发幼儿的操作兴趣；　　教师依次出示6张不同条纹的大鱼卡片，引导幼儿一一比较并发现说出身上的条纹有哪些不同之处。　　（二）游戏：“大鱼找小鱼”　　引导幼儿来帮助大鱼找宝宝，在找的时候要注意鱼宝宝要和大鱼妈妈行的一样的颜色。　　教师出示任意一张大鱼卡片，幼儿在自己材料中找出3条与大鱼身上条纹完全相同的磁片小鱼放在一起。要请幼儿说一说你的小鱼宝宝是什么颜色的？颜色是怎么排序的？　　（三）游戏：“找呀找”　　“大鱼领着小鱼宝宝游回家了，他们很感谢我们小朋友；于是把这些鱼卡片送给了小朋友；现在我们也来玩一个游戏，我施魔法把大家都变成鱼宝宝，咱们一起来玩儿一个小鱼的游戏吧！”　　玩法：教师讲18条大鱼卡片分给幼儿。幼儿将卡片举在胸前，然后找到持有于自己的鱼卡片完全相同的卡片的幼儿，站在一起成为朋友；然后请幼儿自己检查谁不是自己组的？他应该是哪一组的？我们组的颜色是怎么排序的？　　混合