幼教常识优秀教案：十二生肖.docx

幼教常识优秀教案：十二生肖　　设计意图：　　随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是牛年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属牛的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。　　活动名称：十二生肖　　活动目标：　　1、 了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。　　2、 能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。　　活动过程：　　一、了解十二生肖　　1、 师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）　　2、 你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）　　3、 采访活动：采访客人老师的生肖。　　4、 生肖一共有多少？一起数一数。　　5、 十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）　　6、 师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。　　二、十二生肖的故事　　1、 十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？　　2、 讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？　　三、结束　　1、 今年是什么生肖来过年？　　2、 给客人拜年。　　　　设计意图：　　随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是牛年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属牛的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。　　活动名称：十二生肖　　活动目标：　　1、 了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。　　2、 能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。　　活动过程：　　一、了解十二生肖　　1、 师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）　　2、 你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）　　3、 采访活动：采访客人老师的生肖。　　4、 生肖一共有多少？一起数一数。　　5、 十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）　　6、 师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。　　二、十二生肖的故事　　1、 十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？　　2、 讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？　　三、结束　　1、 今年是什么生肖来过年？　　2、 给客人拜年。　　　　设计意图：　　随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是牛年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属牛的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。　　活动名称：十二生肖　　活动目标：　　1、 了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。　　2、 能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。　　活动过程：　　一、了解十二生肖　　1、 师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）　　2、 你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）　　3、 采访活动：采访客人老师的生肖。　　4、 生肖一共有多少？一起数一数。　　5、 十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）　　6、 师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。　　二、十二生肖的故事　　1、 十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？　　2、 讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？　　三、结束　　1、 今年是什么生肖来过年？　　2